Livia Sousa Da Silva
Biographic Data
| ID | 3683170 |
|---|---|
| NAME | Livia Sousa Da Silva |
| GIVEN NAMES | Livia Sousa |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA L S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Pará |
| ORCID | 0000-0002-7463-3578 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Resistência Historiográfica E a Escrevivência Na Escrita Das Mulheres Negras: Uma Análise a Partir De Maria Carolina De Jesus E Maria Firmina Dos Reis
Este artigo objetiva analisar como a Escrevivência, conceito cunhado por Conceição Evaristo, presente nas obras A Escrava, de Maria Firmina dos Reis, e Quarto de Despejo, de Maria Carolina de Jesus, contribui para a resistência historiográfica ao romper com narrativas dominantes. A análise insere essas obras no campo da História da Educação, relacionando-as às pedagogias contra-hegemônicas de Paulo Freire e Dermeval Saviani, evidenciando como a l…
Educadora e Ativista: O Papel Multifacetado de Maria Antonieta Serra Freire na Educação Escolar no Pará entre 1933 e 1961
Este artigo investiga a contribuição da professora Maria Antonieta Serra Freire para a educação escolar no Pará entre 1933 e 1961. O problema central da pesquisa é entender como sua atuação influenciou o desenvolvimento educacional nesse período da Escola Nova. Trata-se de uma pesquisa histórica, utilizando fontes de arquivos, bibliotecas, periódicos, documentos digitais, entre outros, para compilar dados e interpretar sua relevância à luz da cat…
La utilización de la técnica de inventario como instrumento de pesquisa: Una contribución metodológica a la história de la educación en Amazonia
El presente artículo tiene como objetivo analizar el inventario como instrumento técnico-metodológico para el análisis de datos documentales caros a las investigaciones realizadas en el campo de la Historia de la Educación, a partir de producciones académicas en el contexto amazónico, en particular, en el estado de Pará. El estudio se caracteriza como una investigación bibliográfica, que presenta 19 trabajos encontrados en los repositorios de dis…
A utilização da técnica do inventário como instrumento de pesquisa: Uma contribuição metodológica à história da educação na Amazônia
O presente artigo objetiva analisar o inventário como instrumento técnico-metodológico para análise de dados documentais caros às pesquisas realizadas no campo da História da Educação, a partir de produções acadêmicas no contexto amazônico, em particular, no estado do Pará. O estudo é caracterizado como uma pesquisa bibliográfica, que apresenta 19 trabalhos encontrados nos repositórios de dissertações e teses dos Programas em Educação da Universi…
Cartografia das produções em História da Educação nos Programas de Pós-graduação em Educação no Pará (2005-2018)
This paper aimed to build a cartography about academic productions made on history of education in the State of Pará, which is based on the theses and dissertations of the graduate programs in education of UFPA and UEPA in the period 2005-2018. The cartography allowed to evaluate the advances in the scientific production relative to the history of education in the Amazon, as well as to identify gaps and challenges to the researchers of education …
A violência escolar em matérias de jornal: Um imaginário construído em Belém - PA
O presente trabalho tem como objetivo investigar de que forma se constitui o imaginário da violência escolar no texto midiático. Ao proceder à análise de textos midiáticos impressos buscamos a compreensão dos constituintes imaginários subjacentes à ideia de violência escolar conformada nesses discursos. Por acreditar numa construção midiática perpassada de intencionalidades, que ao construir um imaginário para a violência estará influenciando opi…
Cartografia das produções em História da Educação nos Programas de Pós-graduação em Educação no Pará (2005-2018)
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O presente trabalho tem como objetivo investigar de que forma se constitui o imaginário da violência escolar no texto midiático. Ao proceder à análise de textos midiáticos impressos buscamos a compreensão dos constituintes imaginários subjacentes à ideia de violência escolar conformada nesses discursos. Por acreditar numa construção midiática perpassada de intencionalidades, que ao construir um imaginário para a violência estará influenciando opi…
Cartografia das produções em História da Educação nos Programas de Pós-graduação em Educação no Pará (2005-2018)
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