Deniza Da Silva Souza
Biographic Data
| ID | 3694972 |
|---|---|
| NAME | Deniza Da Silva Souza |
| GIVEN NAMES | Deniza Da Silva |
| FAMILY NAME | Souza |
| SIGNATURE | SOUZA D S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Sergipe |
| ORCID | 0000-0002-4976-893X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Letramento E Educação Digital Na Formação Docente
Este artigo analisa a trajetória formativa do subgrupo Letramento e Educação Digital no Ensino de Matemática (LED-Matemática), vinculado ao Núcleo Colaborativo de Práticas e Pesquisas em Educação Matemática da Universidade Federal de Sergipe (NCPPEM/UFS/CNPq), como expressão de práticas docentes colaborativas frente às transformações curriculares e tecnológicas contemporâneas. A discussão articula políticas públicas recentes, como a BNCC Computaç…
Análise de Pesquisas Acerca do Ensino De Matemática para Estudantes Surdos Inclusos
O presente artigo tem como objetivo principal: analisar as produções acadêmicas sobre o ensino de Matemática para estudantes surdos(as) na base de dados de dissertações e teses de Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal do Pará, Universidade Federal de São Carlos e Universidade Anhanguera de São Paulo. Assim, parte-se de uma pesquisa bibliográfica, do tipo Meta-análise. Para coletar os dados, foram pesquisadas as seguintes palavras-cha…
TDIC e o Ensino Remoto Emergencial
O artigo discute algumas implicações do contexto pandêmico de atividades realizadas pelos pibidianos de Matemática com uso de ferramentas tecnológicas. Aponta-se um aprendizado da docência sobre a apropriação de metodologias do ensino de Matemática
O ensino de matemática em tempos de pandemia e suas implicações
O presente estudo teve como objetivo analisar as implicações e os desafios das aulas EaD/remotas no ensino de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental diante do cenário pandêmico devido à Covid-19. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, abrangendo 32 professores de quatro Estados (AL, BA, SC, SE) que responderam a um questionário online por meio da plataforma SurveyMonkey. Como aporte teórico para análise dos dados, pautou-se em e…
A Relação Com O Saber De Professores De Matemática Em Um Processo De Formação Continuada
Este artigo apresenta o recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Sergipe. A pesquisa visa analisar os sentidos e significados construídos por professores de matemática participantes de um processo de formação continuada desenvolvido por meio de Oficinas de Matemática. Essas Oficinas consistem em um projeto de extensão como parceria entre esta univer…
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Education and Digital Technologies (4 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Education during COVID-19 pandemic (2 works) · Physics (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Arduino and IoT Applications (1 work) · Business and Management Studies (1 work) · Chemistry Education and Research (1 work)