Leonir Lorenzetti
Biographic Data
| ID | 3694978 |
|---|---|
| NAME | Leonir Lorenzetti |
| GIVEN NAMES | Leonir |
| FAMILY NAME | Lorenzetti |
| SIGNATURE | LORENZETTI L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Paraná |
| ORCID | 0000-0002-0208-2965 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Formação inicial e continuada de pedagogas(os) que lecionam Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Esta pesquisa, de natureza qualitativa e bibliográfica, tem como objetivo investigar se e como a formação inicial e continuada de professoras(es) - em sua maioria pedagogas(os) - que lecionam Ciências nos anos iniciais foi abordada nos artigos do ENPEC entre 2019 e 2023. A análise concentrou-se na formação desses profissionais polivalentes, responsáveis pelo ensino de diversas áreas do conhecimento no Ensino Fundamental I. De acordo com as Diretr…
Descolonizando a educação científica
Quando refletimos sobre uma educação científica descolonizadora, resgatamos a história de pessoas, principalmente em suas relações com a ciência, a tecnologia e a sociedade. O presente artigo objetiva trazer essa e outras reflexões e estratégias de como descolonizar a história da ciência (HC) em uma abordagem ciência-tecnologia-sociedade (CTS). O nosso estudo está centrado em uma análise teórico-reflexiva que dialoga com a literatura, com o intui…
A utilização do software QDA miner lite nas pesquisas que utilizam a análise textual discursiva
No desenvolvimento de pesquisas, a análise dos dados pode ser considerada como a etapa mais exaustiva e a mais importante na produção e na disseminação de novos conhecimentos. Este trabalho descreve como o QDA Miner Lite foi utilizado na análise dos dados de duas pesquisas diferentes. Em ambos os casos a análise foi constituída por desconstrução do corpus, unitarização e categorização — etapas metodológicas da Análise Textual Discursiva. O estudo…
A alfabetização científica nos anos iniciais
O artigo analisa as contribuições de uma sequência didática acerca da água na promoção da alfabetização científica nos anos iniciais. Uma pesquisa de intervenção pedagógica foi desenvolvida com 24 alunos do ensino fundamental I de uma escola pública de Araucária/PR, durante o segundo semestre de 2016, a qual envolveu a implementação de uma sequência didática com base nos três momentos pedagógicos e a elaboração de mapas conceituais. Uma entrevist…
A utilização dos mapas conceituais no ensino de ciências nos anos iniciais
Este trabalho analisou as contribuições do uso do mapa conceitual no processo de ensino e aprendizagem com alunos do 4o ano do ensino fundamental de uma escola pública municipal de Araucária, PR. Partindo-se de uma sequência didática sobre a água, foi solicitado aos alunos que elaborassem, em grupo, um mapa conceitual que expressasse o conhecimento científico construído ao longo de seis aulas. Os mapas conceituais foram analisados a fim de verifi…
Investigação em Educação Ambiental na América Latina
O presente artigo analisa a situação da pesquisa em Educação Ambiental na América Latina. Com destaque ao México e ao Brasil, também se mencionam descrições gerais da Colômbia, de Cuba, do Equador e da Venezuela. Apresentam-se os limitados avanços da pesquisa nessa área, marcada por um processo lento, com gradual posicionamento institucional acerca da Educação Ambiental regional. O surgimento da educação para o desenvolvimento sustentável, à exce…
Investigação em Educação Ambiental na América Latina
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