Veleida Anahi Da Silva

Biographic Data

ID	3695010
NAME	Veleida Anahi Da Silva
GIVEN NAMES	Veleida Anahi
FAMILY NAME	Da Silva
SIGNATURE	DA SILVA V A
AFFILIATIONS	Universidade de Paris, França
VERIFIED	No
TOTAL WORKS	7
TOTAL CITATIONS	4
AUTHOR COUNT	7
EDITOR COUNT	0
FIRST PUBLICATION YEAR	2008
LATEST PUBLICATION YEAR	2022
H-INDEX	1

Narrativas sobre o estágio supervisionado no curso de física licenciatura: Uma Figura Do Aprender Na Formação Inicial
Open AccessWilldson Robson Silva Do Nascimento, Eanes Correia et al.ARTICLEDebates em educação2022
O artigo tem como objetivo compreender que relação com o ensinar o discente estabelece durante o componente curricular Estágio Supervisionado Anos Finais do Ensino Fundamental, no curso de Física Licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão, a partir das primeiras experiências narradas com a regência de aulas para formação pedagógica. Desta forma, se pergunta: que relação com o ensinar o licenciando estabelece durante o estágio supervisionad…
A Relação Com O Saber De Professores De Matemática Em Um Processo De Formação Continuada
Open AccessMaria Cristina Rosa, Deniza Da Silva Souza et al.ARTICLERevista de Estudos de Cultura2020
Este artigo apresenta o recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Sergipe. A pesquisa visa analisar os sentidos e significados construídos por professores de matemática participantes de um processo de formação continuada desenvolvido por meio de Oficinas de Matemática. Essas Oficinas consistem em um projeto de extensão como parceria entre esta univer…
Ensino De Física Interdisciplinar Para Alunos Com Deficiência Visual: A Relação Com O Saber Por Meio Da Prática Do Goalball
Open AccessWilldson Robson Silva Do Nascimento, Eder Pires De Camargo et al.ARTICLERevista de Estudos de Cultura2020
Abordamos o processo de construção de um ambiente pedagógico que potencializou o ensinode física para alunos com deficiênciavisual.Apresentamosa interdisciplinaridade entre o Ensino de Física e o Goalball, esporte criado para cegos, como fenômeno social no processo de mobilização da aprendizagem dos alunos de uma escola estadual de Aracaju/SE sobre conceitos básicos da mecânica. A questão central é: como construir uma aula de física interdiscipli…
Como Alunos De Uma Instituição Pública De Educação Básica Atribuem Sentidos De Ir À Escola
Open AccessEanes Dos Santos Correia, Veleida Anahí Cápua Da Silva Charlot et al.ARTICLERevista de Estudos de Cultura2020
O presente artigo tem o objetivo de analisar o sentido que dois alunos matriculados em um colégio público estadual da cidade de Aracaju/Sergipe atribuem à escola e ao estudo. Os dados foram produzidos a partir de entrevistas semiestruturadas submetidas aos alunos e analisados com base nos fundamentos da Análise de Discurso, de Orlandi (2009). O texto teve como base o seguinte questionamento “como dois alunos de uma escola pública estadual de ensi…
Avaliação Da Aprendizagem: Do Castigo Ao Diagnóstico Pelo Professor
Open AccessEanes Dos Santos Correia, Veleida Anahí Cápua Da Silva Charlot et al.ARTICLEInterfaces Científicas - Educação2016
O ensaio teórico tem o objetivo de discorrer sobre questões voltadas à avaliação da aprendizagem, a metodologia usada foi análise bibliográfica sobre os conceitos de autores que discutem a avaliação da aprendizagem e o ponto de vista de alguns deles sobre objetivos e finalidades desse processo para tomada de ação. A avaliação é usada como forma de intimidação para com os alunos, sem objetivo de aferir a aprendizagem, mas para classificação de ran…
De Abelardo até a classificação de Xangai: As Universidades E a Formação Dos Docentes
Open AccessBernard Charlot, Veleida Anahí Cápua Da Silva Charlot et al.ARTICLEEducar em Revista2010Cited by: 3References: 1
As universidades contemporâneas estão enfrentando desafios que despertam dúvidas sobre o seu futuro: será que "a universidade de Abelardo" ainda tem um futuro na época da classificação de Xangai? Tendo em vista que a formação dos professores foi o principal objetivo das universidades do século XX, qual será o seu destino em universidades incitadas a focalizar a pesquisa? Começa-se por esboçar o tipo ideal da universidade: o que nela deve permanec…
Relação com o saber na aprendizagem matemática: Uma Contribuição Para a Reflexão Didática Sobre as Práticas Educativas
Open AccessVeleida Anahí Cápua Da Silva Charlot, Veleida Anahi Da SilvaARTICLERevista Brasileira de Educação2008Cited by: 1
Esse artigo refere-se a uma pesquisa realizada em Sergipe, em 2004-2006, junto a 362 alunos da 1a à 5a série do ensino fundamental. São objetivos compreender os fundamentos e processos da relação dos alunos com a aprendizagem matemática e verificar a importância da pesquisa de campo para desvelar as representações e os saberes ocultos no processo ensino-aprendizagem. Do ponto de vista metodológico, os dados foram recolhidos por meio de um questio…

Relação com o saber na aprendizagem matemática: Uma Contribuição Para a Reflexão Didática Sobre as Práticas Educativas
Open AccessVeleida Anahí Cápua Da Silva Charlot, Veleida Anahi Da SilvaARTICLERevista Brasileira de Educação2008Cited by: 1
Esse artigo refere-se a uma pesquisa realizada em Sergipe, em 2004-2006, junto a 362 alunos da 1a à 5a série do ensino fundamental. São objetivos compreender os fundamentos e processos da relação dos alunos com a aprendizagem matemática e verificar a importância da pesquisa de campo para desvelar as representações e os saberes ocultos no processo ensino-aprendizagem. Do ponto de vista metodológico, os dados foram recolhidos por meio de um questio…
De Abelardo até a classificação de Xangai: As Universidades E a Formação Dos Docentes
Open AccessBernard Charlot, Veleida Anahí Cápua Da Silva Charlot et al.ARTICLEEducar em Revista2010Cited by: 3References: 1
As universidades contemporâneas estão enfrentando desafios que despertam dúvidas sobre o seu futuro: será que "a universidade de Abelardo" ainda tem um futuro na época da classificação de Xangai? Tendo em vista que a formação dos professores foi o principal objetivo das universidades do século XX, qual será o seu destino em universidades incitadas a focalizar a pesquisa? Começa-se por esboçar o tipo ideal da universidade: o que nela deve permanec…
Avaliação Da Aprendizagem: Do Castigo Ao Diagnóstico Pelo Professor
Open AccessEanes Dos Santos Correia, Veleida Anahí Cápua Da Silva Charlot et al.ARTICLEInterfaces Científicas - Educação2016
O ensaio teórico tem o objetivo de discorrer sobre questões voltadas à avaliação da aprendizagem, a metodologia usada foi análise bibliográfica sobre os conceitos de autores que discutem a avaliação da aprendizagem e o ponto de vista de alguns deles sobre objetivos e finalidades desse processo para tomada de ação. A avaliação é usada como forma de intimidação para com os alunos, sem objetivo de aferir a aprendizagem, mas para classificação de ran…
A Relação Com O Saber De Professores De Matemática Em Um Processo De Formação Continuada
Open AccessMaria Cristina Rosa, Deniza Da Silva Souza et al.ARTICLERevista de Estudos de Cultura2020
Este artigo apresenta o recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Sergipe. A pesquisa visa analisar os sentidos e significados construídos por professores de matemática participantes de um processo de formação continuada desenvolvido por meio de Oficinas de Matemática. Essas Oficinas consistem em um projeto de extensão como parceria entre esta univer…
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Abordamos o processo de construção de um ambiente pedagógico que potencializou o ensinode física para alunos com deficiênciavisual.Apresentamosa interdisciplinaridade entre o Ensino de Física e o Goalball, esporte criado para cegos, como fenômeno social no processo de mobilização da aprendizagem dos alunos de uma escola estadual de Aracaju/SE sobre conceitos básicos da mecânica. A questão central é: como construir uma aula de física interdiscipli…
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Open AccessEanes Dos Santos Correia, Veleida Anahí Cápua Da Silva Charlot et al.ARTICLERevista de Estudos de Cultura2020
O presente artigo tem o objetivo de analisar o sentido que dois alunos matriculados em um colégio público estadual da cidade de Aracaju/Sergipe atribuem à escola e ao estudo. Os dados foram produzidos a partir de entrevistas semiestruturadas submetidas aos alunos e analisados com base nos fundamentos da Análise de Discurso, de Orlandi (2009). O texto teve como base o seguinte questionamento “como dois alunos de uma escola pública estadual de ensi…
Narrativas sobre o estágio supervisionado no curso de física licenciatura: Uma Figura Do Aprender Na Formação Inicial
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O artigo tem como objetivo compreender que relação com o ensinar o discente estabelece durante o componente curricular Estágio Supervisionado Anos Finais do Ensino Fundamental, no curso de Física Licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão, a partir das primeiras experiências narradas com a regência de aulas para formação pedagógica. Desta forma, se pergunta: que relação com o ensinar o licenciando estabelece durante o estágio supervisionad…