Tarcia Regina Silva
Biographic Data
| ID | 3695021 |
|---|---|
| NAME | Tarcia Regina Silva |
| GIVEN NAMES | Tarcia Regina |
| FAMILY NAME | Silva |
| SIGNATURE | SILVA T R |
| AFFILIATIONS | Universidade de Pernambuco |
| ORCID | 0000-0002-4392-3468 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Percepções ambientais de estudantes do ensino fundamental anos iniciais diante dos impactos ambientais em uma escola rural de Angelim, PE
Students’ environmental perception is essential for understanding the environment, especially in rural schools, where proximity to nature is constant. In such contexts, daily interactions with the environment significantly shape children’s attitudes and behaviors toward nature. Therefore, this research aims to explore students’ environmental perception and identify their attitudes toward environmental impacts within a rural context. To achieve th…
Environmental perceptions of elementary school students in the early years regarding environmental impacts in a rural school in Angelim, PE
Students’ environmental perception is essential for understanding the environment, especially in rural schools, where proximity to nature is constant. In such contexts, daily interactions with the environment significantly shape children’s attitudes and behaviors toward nature. Therefore, this research aims to explore students’ environmental perception and identify their attitudes toward environmental impacts within a rural context. To achieve th…
A educação étnico-racial na educação infantil
Este artigo se propõe a discutir aspectos significativos para a formação de profissionais da pedagogia, que atuarão na Educação Infantil, no que concerne à questão da Educação das Relações Étnico-Raciais. Na perspectiva de um estudo qualitativo de abordagem descritiva e análise documental, discorremos sobre a possibilidade de um importante começo para a construção da escola como espaço de valorização, acolhimento e celebração da diferença. Inferi…
Políticas curriculares BNCC e BNC - formação no contexto da educação infantil
Este artigo trata da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação), no contexto da Educação Infantil (EI), problematizando o tema da educação das relações étnico-raciais. Trata-se de um estudo guiado por uma leitura crítica do texto e do contexto dos documentos em tela. Parte-se do pressuposto de que as políticas de educação, em geral, e, particularmente, as…
Percepção de usuários de uma unidade básica de saúde sobre dor crônica musculoesquelética e estratégias de gerenciamento da dor
Abrangendo a dor como um fenômeno multifatorial e individual, este estudo com abordagem qualitativa, empregando a técnica de grupos focais, buscou ouvir e analisar as percepções, crenças e tomadas de decisão para autogerenciamento da dor de portadores de dor crônica musculoesquelética usuários da atenção básica à saúde. A partir da análise categorial temática os relatos de nove participantes foram agrupados em três categorias principais: “Percebe…
Ser menino negro
Este artigo tem como foco a análise de livros de literatura infantil que tem como protagonistas, meninos negros. Dessa maneira, analisamos os livros: O menino Nito: Então, homem chora ou não? de Sonia Rosa; Minha mãe é negra sim de Patricia Santana; Minha família é colorida escrito por Georgina Martins; Chico Juba escrito por Gustavo Gaivota; e Cabelo de Mola” de Alexsander Rezende. Partimos do pressuposto que no campo das relações étnico-raciais…
Política para melhoria do ensino de graduação em uma universidade pública
O presente artigo discute a implantação do Programa de Fortalecimento Acadêmico na Universidade de Pernambuco e como este programa tem impulsionado o ensino de graduação, através do fomento de projetos de três ações específicas desta política institucional: inovação pedagógica, vivência de componentes curriculares e iniciação à docência através da monitoria. As análises dos resultados das ações, nos últimos cinco anos, foram realizadas numa persp…
Negro, criança, cabelo de mola
Refletir sobre as relações étnico-racias, considerando as implicações históricas e políticas entre negros e de brancos na construção de uma ideologia racial que persiste, é tarefa necessária, uma vez que os contextos de racismo são protagonizados e sofridos diariamente no Brasil desde à infância. O presente artigo se propõe, sob esta lente, a analisar uma obra da literatura infantil discutindo, a partir do seu mote principal - a saber: a exclusão…
A educação infantil e as práticas pedagógicas descolonizadoras
Esta pesquisa baseia-se no pressuposto de que uma Educao pautada em/para os Direitos Humanos, que incorpora desde a Educao Infantil, o direito diferena na perspectiva intercultural tem contribudo para que as crianas e negras construam positivamente sua identidade. O objetivo principal dessa pesquisa foi analisar as prticas pedaggicas das professoras da Educao Infantil de um Centro Municipal de Educao (CMEI) no Recife que esto comprometidas com a …
Políticas curriculares BNCC e BNC - formação no contexto da educação infantil
Este artigo trata da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação), no contexto da Educação Infantil (EI), problematizando o tema da educação das relações étnico-raciais. Trata-se de um estudo guiado por uma leitura crítica do texto e do contexto dos documentos em tela. Parte-se do pressuposto de que as políticas de educação, em geral, e, particularmente, as…
A educação infantil e as práticas pedagógicas descolonizadoras
Esta pesquisa baseia-se no pressuposto de que uma Educao pautada em/para os Direitos Humanos, que incorpora desde a Educao Infantil, o direito diferena na perspectiva intercultural tem contribudo para que as crianas e negras construam positivamente sua identidade. O objetivo principal dessa pesquisa foi analisar as prticas pedaggicas das professoras da Educao Infantil de um Centro Municipal de Educao (CMEI) no Recife que esto comprometidas com a …
A educação infantil e as práticas pedagógicas descolonizadoras
Esta pesquisa baseia-se no pressuposto de que uma Educao pautada em/para os Direitos Humanos, que incorpora desde a Educao Infantil, o direito diferena na perspectiva intercultural tem contribudo para que as crianas e negras construam positivamente sua identidade. O objetivo principal dessa pesquisa foi analisar as prticas pedaggicas das professoras da Educao Infantil de um Centro Municipal de Educao (CMEI) no Recife que esto comprometidas com a …
Percepção de usuários de uma unidade básica de saúde sobre dor crônica musculoesquelética e estratégias de gerenciamento da dor
Abrangendo a dor como um fenômeno multifatorial e individual, este estudo com abordagem qualitativa, empregando a técnica de grupos focais, buscou ouvir e analisar as percepções, crenças e tomadas de decisão para autogerenciamento da dor de portadores de dor crônica musculoesquelética usuários da atenção básica à saúde. A partir da análise categorial temática os relatos de nove participantes foram agrupados em três categorias principais: “Percebe…
Ser menino negro
Este artigo tem como foco a análise de livros de literatura infantil que tem como protagonistas, meninos negros. Dessa maneira, analisamos os livros: O menino Nito: Então, homem chora ou não? de Sonia Rosa; Minha mãe é negra sim de Patricia Santana; Minha família é colorida escrito por Georgina Martins; Chico Juba escrito por Gustavo Gaivota; e Cabelo de Mola” de Alexsander Rezende. Partimos do pressuposto que no campo das relações étnico-raciais…
Política para melhoria do ensino de graduação em uma universidade pública
O presente artigo discute a implantação do Programa de Fortalecimento Acadêmico na Universidade de Pernambuco e como este programa tem impulsionado o ensino de graduação, através do fomento de projetos de três ações específicas desta política institucional: inovação pedagógica, vivência de componentes curriculares e iniciação à docência através da monitoria. As análises dos resultados das ações, nos últimos cinco anos, foram realizadas numa persp…
Negro, criança, cabelo de mola
Refletir sobre as relações étnico-racias, considerando as implicações históricas e políticas entre negros e de brancos na construção de uma ideologia racial que persiste, é tarefa necessária, uma vez que os contextos de racismo são protagonizados e sofridos diariamente no Brasil desde à infância. O presente artigo se propõe, sob esta lente, a analisar uma obra da literatura infantil discutindo, a partir do seu mote principal - a saber: a exclusão…
A educação étnico-racial na educação infantil
Este artigo se propõe a discutir aspectos significativos para a formação de profissionais da pedagogia, que atuarão na Educação Infantil, no que concerne à questão da Educação das Relações Étnico-Raciais. Na perspectiva de um estudo qualitativo de abordagem descritiva e análise documental, discorremos sobre a possibilidade de um importante começo para a construção da escola como espaço de valorização, acolhimento e celebração da diferença. Inferi…
Políticas curriculares BNCC e BNC - formação no contexto da educação infantil
Este artigo trata da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação), no contexto da Educação Infantil (EI), problematizando o tema da educação das relações étnico-raciais. Trata-se de um estudo guiado por uma leitura crítica do texto e do contexto dos documentos em tela. Parte-se do pressuposto de que as políticas de educação, em geral, e, particularmente, as…
Percepções ambientais de estudantes do ensino fundamental anos iniciais diante dos impactos ambientais em uma escola rural de Angelim, PE
Students’ environmental perception is essential for understanding the environment, especially in rural schools, where proximity to nature is constant. In such contexts, daily interactions with the environment significantly shape children’s attitudes and behaviors toward nature. Therefore, this research aims to explore students’ environmental perception and identify their attitudes toward environmental impacts within a rural context. To achieve th…
Environmental perceptions of elementary school students in the early years regarding environmental impacts in a rural school in Angelim, PE
Students’ environmental perception is essential for understanding the environment, especially in rural schools, where proximity to nature is constant. In such contexts, daily interactions with the environment significantly shape children’s attitudes and behaviors toward nature. Therefore, this research aims to explore students’ environmental perception and identify their attitudes toward environmental impacts within a rural context. To achieve th…
Humanities (7 works) · Philosophy (6 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Rural and Ethnic Education (3 works) · Environmental education (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Perception (2 works) · Rural area (2 works) · Social environment (2 works)