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Laís Basso

Biographic Data

ID3695140
NAMELaís Basso
GIVEN NAMESLaís
FAMILY NAMEBasso
SIGNATUREBASSO L
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Pelotas
ORCID0000-0003-4926-603X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • Ensino Médio Integrado como alternativa contra-hegemônica às políticas educacionais neoliberais

    Open Access•Maria Raquel Caetano, Nei Fonseca et al.•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2023

    Este artigo possui como objetivo problematizar as políticas educacionais neoliberais, apresentando a concepção de Ensino Médio Integrado (EMI) como alternativa contra-hegemônica, especialmente no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e de natureza bibliográfica e documental, em que foram analisadas produções acadêmico-científicas e legislações vinculadas aos eixos: "Reforma do Ensin…

  • A docência e a formação do estudante em produções científicas que tematizam a pesquisa como princípio educativo

    Open Access•Laís Basso, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro et al.•ARTICLE•Debates em educação•2021

    Este artigo apresenta uma investigação sobre a pesquisa como princípio educativo em artigos publicados em periódicos. Observa-se, com atenção, as relações desse princípio com a docência e com a formação do estudante. Para tanto, buscou-se construir respostas para a questão: que horizontes teóricos e práticos constituem a fundamentação sobre a pesquisa como princípio educativo em artigos publicados no Portal de Periódicos da Capes nos anos 2010 a …

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  • A docência e a formação do estudante em produções científicas que tematizam a pesquisa como princípio educativo

    Open Access•Laís Basso, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro et al.•ARTICLE•Debates em educação•2021

    Este artigo apresenta uma investigação sobre a pesquisa como princípio educativo em artigos publicados em periódicos. Observa-se, com atenção, as relações desse princípio com a docência e com a formação do estudante. Para tanto, buscou-se construir respostas para a questão: que horizontes teóricos e práticos constituem a fundamentação sobre a pesquisa como princípio educativo em artigos publicados no Portal de Periódicos da Capes nos anos 2010 a …

  • Ensino Médio Integrado como alternativa contra-hegemônica às políticas educacionais neoliberais

    Open Access•Maria Raquel Caetano, Nei Fonseca et al.•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2023

    Este artigo possui como objetivo problematizar as políticas educacionais neoliberais, apresentando a concepção de Ensino Médio Integrado (EMI) como alternativa contra-hegemônica, especialmente no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e de natureza bibliográfica e documental, em que foram analisadas produções acadêmico-científicas e legislações vinculadas aos eixos: "Reforma do Ensin…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae