Guy Lambert
Biographic Data
| ID | 3698570 |
|---|---|
| NAME | Guy Lambert |
| GIVEN NAMES | Guy |
| FAMILY NAME | Lambert |
| SIGNATURE | LAMBERT G |
| AFFILIATIONS | Centre National de la Recherche Scientifique |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Aux origines transnationales de la formation et de la profession d’architecte en Suisse
Comment faire l’histoire de l’apprentissage artistique ? Cadres, modalités, enjeux
Mobile, portable, démontable… Rendre l’architecture itinérante
« Mobile ou immobile, tout ce qui occupe l’espace appartient au domaine de l’architecture » : loin d’être anodine, la définition extensive que propose Auguste Perret peut aujourd’hui encore être interprétée de plusieurs manières. Tendant à nier la démarcation entre les édifices et les artefacts qui les habitent ou les environnent, elle illustre l’idéal de cohérence du cadre de vie cher aux architectes les plus enclins à conforter leur champ de co…
La lime et le chalumeau. Dans l’atelier de serrurerie de l’École Diderot à Paris en 1933
À une date où l’iconographie de l’enseignement professionnel en appelle depuis longtemps au pouvoir évocateur des vues d’ateliers (Bodé, 2017), la place que celles-ci occupent dans la brochure de présentation de l’École Diderot publiée en 1933 témoigne de la confiance accordée à ces photographies pour incarner l’image de marque de l’établissement. À bien y regarder, si elles traduisent visuellement une aspiration à la modernité alors attendue d’u…
« Partir du détail pour arriver à l’ensemble ». L’enseignement de Jean Prouvé au Conservatoire national des arts et métiers (1958-1971).Entretien avec Jean-Gilbert Jozon suivi de la liste des cours do…
Prouv
Les publications des sociétés d’architectes en France au XIXe siècle
Parmi les moyens qu’emploient au XIXe siècle les sociétés professionnelles d’architectes pour revendiquer l’honorabilité de leur métier, défendre le titre et construire une confraternité corporative, les publications tiennent une place dont l’apparente importance mérite d’être analysée. Dans cette perspective, il s’agit ici d’examiner les liens entre le projet institutionnel de ces sociétés et le lectorat escompté de leurs multiples publications.…
L’architecture des écoles nationales professionnelles dans l’entre-deux-guerres
L’essor que connaissent les écoles nationales professionnelles (ENP) au cours de l’entre-deux-guerres résulte de l’ambitieux plan de développement de l’enseignement technique voté en 1925 pour accroître le nombre des écoles et les moderniser. Si les nouvelles ENP résultent plus souvent de la « nationalisation » d’un établissement préexistant que de créations proprement dites, un pragmatisme comparable et une logique d’économie prévalent également…
La pédagogie de l’atelier dans l’enseignement de l’architecture en France aux xixe et xxe siècles, une approche culturelle et matérielle
En raison de sa polysémie, le terme « atelier » recouvre des réalités hétérogènes – celles d’espace de production autant que d’apprentissage, dans les mondes de l’art comme dans ceux de l’industrie – entre lesquelles existent des parentés et des recoupements de sens. À ne considérer ici qu’un seul type d’atelier, dédié à la formation des architectes, cette richesse sémantique conjugue encore différentes valeurs culturelles, tant elle désigne « à …
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