La pédagogie de l’atelier dans l’enseignement de l’architecture en France aux xixe et xxe siècles, une approche culturelle et matérielle
Bibliographic Data
| ID | 16852121 |
|---|---|
| Authors | Guy Lambert (École Nationale Supérieure d'Architecture de Paris-Belleville, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 1 |
| Pages | 129-136 |
| Publication date | 2014-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Perspective (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1777-7852 • E-ISSN: 2269-7721 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/perspective.4412 |
| OpenAlex | W1581957020 |
| Language | FR |
| Citations received | 4 |
| References cited | 1 |
En raison de sa polysémie, le terme « atelier » recouvre des réalités hétérogènes – celles d’espace de production autant que d’apprentissage, dans les mondes de l’art comme dans ceux de l’industrie – entre lesquelles existent des parentés et des recoupements de sens. À ne considérer ici qu’un seul type d’atelier, dédié à la formation des architectes, cette richesse sémantique conjugue encore différentes valeurs culturelles, tant elle désigne « à la fois le lieu physique de l’enseignement
Art · Humanities · Visual arts · European Political History Analysis · Historical Art and Culture Studies · Historical Studies and Socio-cultural Analysis · Philosophy · Architecture
| Citations per year | 0.67 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2024 (5) |
| Highly cited | No |