Luís Miguel Carvalho
Biographic Data
| ID | 3701264 |
|---|---|
| NAME | Luís Miguel Carvalho |
| GIVEN NAMES | Luís Miguel |
| FAMILY NAME | Carvalho |
| SIGNATURE | CARVALHO L M |
| AFFILIATIONS | University of Lisbon |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 23 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 3 |
Les politiques de restructuration des professions de l'éducation. Une mise en perspective internationale et comparée
Novos Atores Intermediários Na Regulação Da Educação Em Portugal
Este artigo apresenta uma pesquisa sobre dois atores que entraram recentemente na cena educativa portuguesa, pela via da filantropia e com o objetivo de apoiar, produzir e difundir conhecimento para melhorar as políticas públicas e informar as decisões dos cidadãos. Procurando analisar os produtos que materializam e operacionalizam a intervenção dos dois atores coletivos, o artigo tem por objetivo contribuir para a discussão sobre a emergência, a…
Pisa, Política E Conhecimento Em Educação
Este artigo, de cariz introdutório, apresenta o Dossiê “PISA, política e conhecimento”, coordenado pelo autor. O dossiê é constituído por um conjunto variado de releituras desse autodenominado “instrumento de monitorização da qualidade”. Partilhando um desiderato crítico e analítico, os artigos distinguem-se pela variedade dos seus temas e focos e pela diversidade dos seus pontos de partida disciplinares e dos seus referenciais teóricos, reunindo…
Intensificação E Sofisticação Dos Processos Da Regulação Transnacional Em Educação
O artigo aborda os modos como em um plano transnacional se vêm fabricando agendas para o governo da educação em nome de um conhecimento pericial. Para isso, analisa a intervenção da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) por meio de um dos seus principais, senão o principal, dispositivos - o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). O artigo faz um balanço nos processos e efeitos das dinâmicas de regulaçã…
Estudos analíticos sobre políticas educativas
O presente artigo analisa o modo como as políticas educativas vêm sendo abordadas, desde 2000, em teses de doutorado realizadas nas universidades portuguesas e no domínio científico da Educação. O autor desenvolve um conjunto de linhas interpretativas sobre aquela produção, mas inscreve-a numa reflexão mais ampla sobre a pertinência da adoção de uma visão policêntrica das políticas públicas. Nesse sentido, põe em destaque a emergência de uma inve…
Governando a educação pelo espelho do perito
Este artigo analisa o Programme for International Student Assessment (PISA), desenvolvido sob a égide da OCDE, como um instrumento baseado e gerador de conhecimento que participa na coordenação da acção pública no sector educativo. O texto retoma as análises desenvolvidas numa pesquisa sobre a fabricação supranacional do Programa PISA, realizada no âmbito de um projecto de investigação europeu acerca do papel do conhecimento nas políticas pública…
Educational journals and worldwide circulation of pedagogical knowledge
This article focuses on the circulation of educational models between Portugal and Brazil (from 1920 to 1935), within a broader context of an intensive international transfer of ‘ways of thinking’ about education. It describes and analyses the results from research on two educational journals, one Portuguese (Revista Escolar) the other from the Brazilian State of Sao Paulo (Education). Central to this text is the notion that educational journals …
Mens agitat molem
In this article the authors develop an exploratory analysis of the Portuguese “Liga Nacional de Instrução”, founded in 1907, and its four “Pedagogical Congresses”, which took place in Lisbon between 1908 and 1914. The main sources of study are the four volumes of the congresses, which include the reports presented at the congresses and the summaries of debates, and other periodical publications of the “Liga”. The “Liga Nacional de Instrução” and …
O Senhor Director
Este artigo procura analisar a trajectória das orientações e das práticas de administração de um director de uma escola portuguesa, entre meados de 1950 e de 1970. Por meio dela igualmente se pretende aumentar a compreensão de um conjunto de circunstâncias, processos e significados que marcaram, nesse período, a própria trajectória do sistema educativo escolar em Portugal, particularmente a que diz respeito ao alargamento da escolaridade obrigató…
Governando a educação pelo espelho do perito
Este artigo analisa o Programme for International Student Assessment (PISA), desenvolvido sob a égide da OCDE, como um instrumento baseado e gerador de conhecimento que participa na coordenação da acção pública no sector educativo. O texto retoma as análises desenvolvidas numa pesquisa sobre a fabricação supranacional do Programa PISA, realizada no âmbito de um projecto de investigação europeu acerca do papel do conhecimento nas políticas pública…
Intensificação E Sofisticação Dos Processos Da Regulação Transnacional Em Educação
O artigo aborda os modos como em um plano transnacional se vêm fabricando agendas para o governo da educação em nome de um conhecimento pericial. Para isso, analisa a intervenção da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) por meio de um dos seus principais, senão o principal, dispositivos - o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). O artigo faz um balanço nos processos e efeitos das dinâmicas de regulaçã…
Pisa, Política E Conhecimento Em Educação
Este artigo, de cariz introdutório, apresenta o Dossiê “PISA, política e conhecimento”, coordenado pelo autor. O dossiê é constituído por um conjunto variado de releituras desse autodenominado “instrumento de monitorização da qualidade”. Partilhando um desiderato crítico e analítico, os artigos distinguem-se pela variedade dos seus temas e focos e pela diversidade dos seus pontos de partida disciplinares e dos seus referenciais teóricos, reunindo…
O Senhor Director
Este artigo procura analisar a trajectória das orientações e das práticas de administração de um director de uma escola portuguesa, entre meados de 1950 e de 1970. Por meio dela igualmente se pretende aumentar a compreensão de um conjunto de circunstâncias, processos e significados que marcaram, nesse período, a própria trajectória do sistema educativo escolar em Portugal, particularmente a que diz respeito ao alargamento da escolaridade obrigató…
Mens agitat molem
In this article the authors develop an exploratory analysis of the Portuguese “Liga Nacional de Instrução”, founded in 1907, and its four “Pedagogical Congresses”, which took place in Lisbon between 1908 and 1914. The main sources of study are the four volumes of the congresses, which include the reports presented at the congresses and the summaries of debates, and other periodical publications of the “Liga”. The “Liga Nacional de Instrução” and …
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This article focuses on the circulation of educational models between Portugal and Brazil (from 1920 to 1935), within a broader context of an intensive international transfer of ‘ways of thinking’ about education. It describes and analyses the results from research on two educational journals, one Portuguese (Revista Escolar) the other from the Brazilian State of Sao Paulo (Education). Central to this text is the notion that educational journals …
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