Bruna Santana De Oliveira
Biographic Data
| ID | 3702863 |
|---|---|
| NAME | Bruna Santana De Oliveira |
| GIVEN NAMES | Bruna Santana |
| FAMILY NAME | De Oliveira |
| SIGNATURE | DE OLIVEIRA B S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Sergipe |
| ORCID | 0000-0002-8751-2636 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
As performances das crianças com as tecnologias digitais: Brincando Entre O Mundo Real E O Virtual
Digital technologies have increasingly become part of children's interactions from the earliest years of life, especially in the family environment. Thus, this study aimed to understand how children's interactions with digital technologies influence their ways of playing in daily life. To do so, we adopted ethnographic techniques such as dense description in field diary, photographic records, audio and video recording, and interactive observation…
Atos de currículo e estratégias aprendentes nas práticas das culturas infantis com as tecnologias digitais
Este artigo tem como objetivo compreender os tipos de estratégias aprendentes nas práticas das culturas infantis com as tecnologias digitais. Assim, com um olhar plural para o fenômeno, utilizamos a epistemologia multirreferencial bricolada com as estratégias da metodologia de pesquisa com crianças. Para tanto, essa investigação qualitativa se alicerçou nos pressupostos de inspiração na etnografia para a escuta das vozes das crianças participante…
Gamificação E Dispositivos Móveis Na Pós-Graduação: Promovendo a Interatividade Na Sala De Aula
O volume de leituras e atividades realizadas no cumprimento de créditos em programas de pós-graduação tornam as aulas exaustivas e desmotivantes, prejudicando a atenção e a interação dos alunos nas discussões. Diante do problema, neste artigo abordamos a experiência do uso da gamificação e dos dispositivos móveis na disciplina de Fundamento de Educação em uma Pós-Graduação, com o propósito de promover a participação dos alunos nas discussões em s…
Curriculum Acts and Network Education in the Community Service and Strengthening of Bonds
The sociocultural scenarios of the interactions of social actors are forged in the acts of curricula amid the experiences and experiences of the subjects causing ruptures that multi-referenize in the midst of pluralities. These performances show learning processes, presuppose transgressions of the elected formative knowledge and go beyond the walls of the school. This paper aims to present glances at the curricular scenes developed from two Socia…
No prominent works on this page.
Atos de currículo e estratégias aprendentes nas práticas das culturas infantis com as tecnologias digitais
Este artigo tem como objetivo compreender os tipos de estratégias aprendentes nas práticas das culturas infantis com as tecnologias digitais. Assim, com um olhar plural para o fenômeno, utilizamos a epistemologia multirreferencial bricolada com as estratégias da metodologia de pesquisa com crianças. Para tanto, essa investigação qualitativa se alicerçou nos pressupostos de inspiração na etnografia para a escuta das vozes das crianças participante…
Gamificação E Dispositivos Móveis Na Pós-Graduação: Promovendo a Interatividade Na Sala De Aula
O volume de leituras e atividades realizadas no cumprimento de créditos em programas de pós-graduação tornam as aulas exaustivas e desmotivantes, prejudicando a atenção e a interação dos alunos nas discussões. Diante do problema, neste artigo abordamos a experiência do uso da gamificação e dos dispositivos móveis na disciplina de Fundamento de Educação em uma Pós-Graduação, com o propósito de promover a participação dos alunos nas discussões em s…
Curriculum Acts and Network Education in the Community Service and Strengthening of Bonds
The sociocultural scenarios of the interactions of social actors are forged in the acts of curricula amid the experiences and experiences of the subjects causing ruptures that multi-referenize in the midst of pluralities. These performances show learning processes, presuppose transgressions of the elected formative knowledge and go beyond the walls of the school. This paper aims to present glances at the curricular scenes developed from two Socia…
As performances das crianças com as tecnologias digitais: Brincando Entre O Mundo Real E O Virtual
Digital technologies have increasingly become part of children's interactions from the earliest years of life, especially in the family environment. Thus, this study aimed to understand how children's interactions with digital technologies influence their ways of playing in daily life. To do so, we adopted ethnographic techniques such as dense description in field diary, photographic records, audio and video recording, and interactive observation…
Education and Digital Technologies (4 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Business (1 works) · Child Development and Digital Technology (1 works) · Computer Science (1 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 works) · Curriculum (1 works)