Cintya Regina Ribeiro
Biographic Data
| ID | 3702969 |
|---|---|
| NAME | Cintya Regina Ribeiro |
| GIVEN NAMES | Cintya Regina |
| FAMILY NAME | Ribeiro |
| SIGNATURE | RIBEIRO C R |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-7924-4539 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Arquivos de uma vida: Uma Zona De Fronteira
Neste texto, abordamos a fragilidade e a força do conceito de arquivos pessoais. Analisamos os estudos de diferentes autores que indagam a validade desse conceito e sugerem outros termos para nomeá-lo. Nesse sentido, propomos a expressão “arquivos de uma vida”, visando promover um deslocamento das discussões empreendidas e enfatizar os processos envolvidos na produção desses materiais, os quais nos permitem pensá-los como uma zona de fronteira. P…
Entre Quedas E Saltos E Movimentos Performativos: Fazer Do Método, Uma Prática
O objetivo deste estudo é problematizar uma ideia de método no campo educacional, tomada como um modelo prescritivo para garantir a finalidade de um processo educativo. Para tal fim, coloca em jogo dois arquivos estéticos: os documentários Gaga - o amor pela dança e Fall After Newton, com vistas a discutir o caráter agonístico de qualquer método, por meio da exploração da dimensão contingencial, e portanto performativa, da criação. O trabalho aci…
Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: O Humano Na Berlinda
O presente artigo visa propor um horizonte de virtualização da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si na Antiguidade clássica, por meio da interpelação da figura do Anthropos como operador de nossos atuais modos de pensamento. Para tanto, o trabalho articula, inicialmente, as discussões presentes no curso A hermenêutica do sujeito, ministrado em 1982 no Collège de France, no que se diz respeito às problemáticas atinentes à forma homem/humano…
Sujeitos, Subjetividades, Formas De Vida: Problemas Em Devir
O estudo investiga os modos como as questões do sujeito, da subjetividade e temáticas afins são discutidas nas pesquisas educacionais que acionam os campos das artes e o pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari. Metodologicamente, volta-se a um conjunto de pesquisas produzidas por um extrato dos programas de pós-graduação em educação no Brasil nos últimos dez anos. Apresenta cinco modulações no tratamento da discussão e conclui apontando as …
Poéticas do contingente: Alguns Ensaios Em Meio À Docência
Este estudo discute um conjunto de pesquisas educacionais dedicadas particularmente à questão da docência e suas práticas afins, no intuito de explorar os modos como esses trabalhos operam a partir do encontro entre o campo das artes e o pensamento filosófico de Gilles Deleuze e Félix Guattari. Para tal, propõe-se uma aliança privilegiada com os pesquisadores David Lapoujade e Anne Sauvagnargues, os quais, ao discutirem temas acerca de anômalo, a…
Uma abordagem deleuzo-guattariana sobre a escola e o vitalismo de seus problemas
O propósito desse estudo é perspectivar uma abordagem filosófica de inspiração vitalista para discutir a escola e os seus problemas, tomando com alvo exatamente os modos como se configuram as condições daquilo que qualificamos como problema ou como sendo da ordem do problemático. Para tal, o trabalho orienta-se a partir de uma filosofia da imanência centrada no pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari bem como em algumas inspirações em Fried…
"Modos de existência" como dispositivo teórico-conceitual: Contribuições de Michel Foucault e Étienne Souriau à pesquisa educacional
O estudo focaliza o campo da pesquisa educacional, discutindo a natureza do trabalho de pensamento frente a um problema de investigação. A partir do pensamento de Michel Foucault e Étienne Souriau, aborda o dispositivo teórico-conceitual "modos de existência", destacando como ambos os pensadores produzem a implicação entre um pensamento das artes e um pensamento filosófico no enfrentamento da questão. O trabalho busca demonstrar como tal procedim…
Experimentações com a Pesquisa Educacional Deleuze-Guattariana no Brasil
1: Este artigo busca apresentar algumas imagens da produção educacional inspirada no dispositivo conceitual elaborado pelo filósofo Gilles Deleuze e pelo psicanalista Félix Guattari. Buscaremos evocar algumas sensações, ainda que difusas, emergentes de nosso encontro com um arquivo constituído de 565 artigos publicados em 44 periódicos educacionais, qualificados como A1 e A2 pela CAPES, no intervalo 1990-2013. Por meio desta análise, pretendemos …
Implicações midiáticas e acadêmicas nos modos de apropriação do pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari para o debate em educação no Brasil
O presente estudo visa traçar modos de difusão e apropriação do pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari no Brasil, a fim de apreender as implicações no campo educacional brasileiro. Metodologicamente, o estudo traça as condições de emergência dessas formas de apropriação, tomando o vetor midiático Jornal Folha de São Paulo como estratégico eixo de investigação. Em seguida, analisa de que modo o trabalho conjunto dos pensadores franceses, fu…
"Práticas de pensamento" e o debate curricular: Contribuições a partir de Foucault-Cortázar
No âmbito educacional, questões relativas aos fundamentos e aos processos de conhecimento têm sido historicamente discutidas no campo do currículo. O artigo visa discutir essa centralidade da questão do conhecer, propondo um deslocamento da problematização do conhecimento para a do pensamento. Para tal, propõe a problematização do estatuto do conhecer por meio de investigações de "práticas de pensamento". Metodologicamente, o estudo constrói um t…
Pensamento e sociedade: Contribuições ao debate sobre a experiência do Enem
O artigo problematiza os modos de enfrentamento das questões sobre o pensamento em educação, a partir da experiência brasileira do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem). Considerando a relevância política desse exame, sobretudo em relação às atuais condições de acesso ao ensino superior, tal prática efetiva-se simultaneamente como avaliativa e curricular. A partir de uma perspectiva teórica que afirma as implicações entre linguagem e poder, a aná…
Pensamento-Acontecimento: Algumas Incursões a Partir Da Experiência Da Linguagem/ Event-Thought: Some Incursions From the Experience of Language
This study discusses the issue of thought provided a political event, from the articulation of the legacy of Friedrich Nietzsche and Michel Foucault.First of all, explores the Nietzschean conception of event.After, evokes the Foucauldian studies on language and literary experience, especially about the conception of outside thought, from Maurice Blanchot.Questioning thought as operation of reflexivity, the work points to the political urgency in …
"Pensamento do fora", conhecimento e pensamento em educação: Conversações com Michel Foucault
O presente trabalho visa problematizar a suposta constituição virtuosa entre educação e conhecimento oriunda de certa herança cultural da modernidade ocidental. A problemática ancora-se na indagação difusa, porém insistente, a ecoar no campo educacional: "o que é o ato do pensar, em educação, na contemporaneidade?". A tomada das condições atuais do pensamento como um problema de pesquisa educacional coloca em questão a histórica articulação entre…
"Práticas de pensamento" e o debate curricular: Contribuições a partir de Foucault-Cortázar
No âmbito educacional, questões relativas aos fundamentos e aos processos de conhecimento têm sido historicamente discutidas no campo do currículo. O artigo visa discutir essa centralidade da questão do conhecer, propondo um deslocamento da problematização do conhecimento para a do pensamento. Para tal, propõe a problematização do estatuto do conhecer por meio de investigações de "práticas de pensamento". Metodologicamente, o estudo constrói um t…
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1: Este artigo busca apresentar algumas imagens da produção educacional inspirada no dispositivo conceitual elaborado pelo filósofo Gilles Deleuze e pelo psicanalista Félix Guattari. Buscaremos evocar algumas sensações, ainda que difusas, emergentes de nosso encontro com um arquivo constituído de 565 artigos publicados em 44 periódicos educacionais, qualificados como A1 e A2 pela CAPES, no intervalo 1990-2013. Por meio desta análise, pretendemos …
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O propósito desse estudo é perspectivar uma abordagem filosófica de inspiração vitalista para discutir a escola e os seus problemas, tomando com alvo exatamente os modos como se configuram as condições daquilo que qualificamos como problema ou como sendo da ordem do problemático. Para tal, o trabalho orienta-se a partir de uma filosofia da imanência centrada no pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari bem como em algumas inspirações em Fried…
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O artigo problematiza os modos de enfrentamento das questões sobre o pensamento em educação, a partir da experiência brasileira do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem). Considerando a relevância política desse exame, sobretudo em relação às atuais condições de acesso ao ensino superior, tal prática efetiva-se simultaneamente como avaliativa e curricular. A partir de uma perspectiva teórica que afirma as implicações entre linguagem e poder, a aná…
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O presente trabalho visa problematizar a suposta constituição virtuosa entre educação e conhecimento oriunda de certa herança cultural da modernidade ocidental. A problemática ancora-se na indagação difusa, porém insistente, a ecoar no campo educacional: "o que é o ato do pensar, em educação, na contemporaneidade?". A tomada das condições atuais do pensamento como um problema de pesquisa educacional coloca em questão a histórica articulação entre…
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O presente trabalho visa problematizar a suposta constituição virtuosa entre educação e conhecimento oriunda de certa herança cultural da modernidade ocidental. A problemática ancora-se na indagação difusa, porém insistente, a ecoar no campo educacional: "o que é o ato do pensar, em educação, na contemporaneidade?". A tomada das condições atuais do pensamento como um problema de pesquisa educacional coloca em questão a histórica articulação entre…
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1: Este artigo busca apresentar algumas imagens da produção educacional inspirada no dispositivo conceitual elaborado pelo filósofo Gilles Deleuze e pelo psicanalista Félix Guattari. Buscaremos evocar algumas sensações, ainda que difusas, emergentes de nosso encontro com um arquivo constituído de 565 artigos publicados em 44 periódicos educacionais, qualificados como A1 e A2 pela CAPES, no intervalo 1990-2013. Por meio desta análise, pretendemos …
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"Modos de existência" como dispositivo teórico-conceitual: Contribuições de Michel Foucault e Étienne Souriau à pesquisa educacional
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Poéticas do contingente: Alguns Ensaios Em Meio À Docência
Este estudo discute um conjunto de pesquisas educacionais dedicadas particularmente à questão da docência e suas práticas afins, no intuito de explorar os modos como esses trabalhos operam a partir do encontro entre o campo das artes e o pensamento filosófico de Gilles Deleuze e Félix Guattari. Para tal, propõe-se uma aliança privilegiada com os pesquisadores David Lapoujade e Anne Sauvagnargues, os quais, ao discutirem temas acerca de anômalo, a…
Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: O Humano Na Berlinda
O presente artigo visa propor um horizonte de virtualização da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si na Antiguidade clássica, por meio da interpelação da figura do Anthropos como operador de nossos atuais modos de pensamento. Para tanto, o trabalho articula, inicialmente, as discussões presentes no curso A hermenêutica do sujeito, ministrado em 1982 no Collège de France, no que se diz respeito às problemáticas atinentes à forma homem/humano…
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