Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si
O Humano Na Berlinda
Bibliographic Data
| ID | 6003033 |
|---|---|
| Authors | Cintya Regina Ribeiro (0000-0002-7924-4539), Julio Groppa Aquino (0000-0002-7912-9303) |
| Year | 2023 |
| Volume | 14 |
| Issue | 37 |
| Pages | e14656-e14656 |
| Publication date | 2023-03-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis & Saber (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2216-0159 • E-ISSN: 2462-8603 |
| Publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.19053/22160159.v14.n37.2023.14656 |
| OpenAlex | W4324322488 |
| Language | PT |
O presente artigo visa propor um horizonte de virtualização da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si na Antiguidade clássica, por meio da interpelação da figura do Anthropos como operador de nossos atuais modos de pensamento. Para tanto, o trabalho articula, inicialmente, as discussões presentes no curso A hermenêutica do sujeito, ministrado em 1982 no Collège de France, no que se diz respeito às problemáticas atinentes à forma homem/humano; estas suscitadas pelo enfrentamento de dois documentos históricos de natureza antropológico-etnográfica: as obras Argonautas do pacífico ocidental, de 1922, de Bronislaw Malinowski, e Escute as feras, de 2019, de Nastassja Martin. O estudo aponta para os desdobramentos éticos dessa discussão tanto no campo filosófico quanto no filosófico-educacional, ao focalizar os limites das categorizações transcendentais que determinam as fronteiras entre humanos e não humanos. Tais implicações forçam a atualidade educacional ao difícil gesto de recusa radical do sujeito, manifesto sob a forma homem/humano, como um universal, convocando a educação a atentar para as forças da própria vida em suas variações contínuas
Humanities · Library science · Manifesto · Political science · Sociology · Subject (documents · Environmental Sustainability and Education · Palliative and Oncologic Care · Psychology and Mental Health · Law · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |