Patrício Câmara Araújo
Biographic Data
| ID | 3703017 |
|---|---|
| NAME | Patrício Câmara Araújo |
| GIVEN NAMES | Patrício Câmara |
| FAMILY NAME | Araújo |
| SIGNATURE | ARAÚJO P C |
| AFFILIATIONS | Instituto Federal do Maranhão |
| ORCID | 0000-0002-4252-1475 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Identidade docente na formação inicial em ciências biológicas
Esta pesquisa teve a finalidade de analisar o processo de constituição identitária docente de estudantes de Ciências Biológicas. Ela foi desenvolvida a partir de uma abordagem qualitativa na perspectiva do dialogismo bakhtiniano e da teoria do posicionamento em fronteira interdisciplinar entre a filosofia, a linguística e a psicologia cultural. Selecionamos como participantes, quatro estudantes de licenciatura em biologia do Instituto Federal do …
Constituição Identitária Docente Em Dramatização
A presente pesquisa tem como objetivo investigar o processo de constituição identitária docente de licenciandos através da dinâmica dos posicionamentos em conflito, nas narrativas e dramatizações. Esta pesquisa é qualitativa e tem como perspectiva a psicologia cultural em interface com o dialogismo bakhtiniano. Para a construção dos dados, utilizamos como procedimento metodológico entrevistas narrativas individuais e videogravações da elaboração …
Avaliação da aprendizagem em filosofia
Avaliar a aprendizagem de estudantes de ensino médio em uma componente curricular possibilita indicadores para a construção de estratégias de ensino nessa disciplina. Nesse sentido, este estudo é uma abordagem multimétodo, a partir de uma pesquisa avaliação sobre uma experiência de aprendizagem de estudantes que participaram de um projeto de extensão. O objetivo deste estudo foi avaliar o processo de aprendizagem da análise e produção filosófica …
Imaginação E Identidade No Processo Narrativo De Uma Professora
Este estudo teve como objetivo investigar a constituição identitária de uma professora, na narrativa de sua história de vida, considerando a imaginação no processo narrativo. Realizamos uma abordagem do self dialógico, por meio de entrevista narrativa e episódica, com uma professora de Biologia, do 6o ao 9o ano, de uma escola particular do Distrito Federal. Na pesquisa, utilizamos a análise temática dialógica da conversação com tabela e mapa semi…
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