Camila Ferreira Da Silva
Biographic Data
| ID | 3703153 |
|---|---|
| NAME | Camila Ferreira Da Silva |
| GIVEN NAMES | Camila Ferreira |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA C F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
| ORCID | 0000-0001-7358-1289 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Desfazendo Silêncios: Racismo patriarcal, intolerância religiosa e os caminhos de uma educação decolonial
Este ensaio propõe uma reflexão sobre caminhos para a construção de uma educação antirracista, antissexista e comprometida com o enfrentamento à intolerância religiosa, a partir das marcas deixadas pela Memória Hegemônica e pela Memória Vivida, sobretudo em suas expressões ligadas ao Feminino e ao Sagrado. O objetivo é compreender como essas memórias atuam – ou são silenciadas – no cotidiano escolar, especialmente sobre o racismo patriarcal e a i…
Entre Cliques E Provas: Sociologia Da Imagem E Etnografia Das Avaliações Educacionais De Larga Escala Nas Escolas Municipais De Manaus
Este artigo busca compreender de que maneira as políticas de avaliação educacional se fazem presentes e produzem efeitos no cotidiano das escolas da rede pública municipal de Manaus, com atenção especial às dimensões simbólicas e culturais implicadas nesse processo. A investigação aqui apresentada, fruto de um estágio pós-doutoral no campo a Educação, tomou como foco a cultura escolar, entendida como um campo de práticas, representações e sentido…
A construção histórica e social da infância: Um diálogo entre alguns dos principais pesquisadores contemporâneos que estudam temas relacionados à cultura das crianças e à/s infância/s
Esta pesquisa teórico-bibliográfica busca identificar os recentes estudos sobre o universo infantil e ilustra como compreendê-lo a partir da construção histórica e social. Permeia uma pesquisa a partir do Grupo de Estudo e Pesquisa Crianças e Infâncias (GEPCI), da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus Aquidauana (UFMS/CPAQ). Orienta-se na perspectiva da história social da infância e da criança, em que o foco se entrelaça na preocupa…
Trajetórias e destinos profissionais de sociólogos(as) no Brasil
Resenha do livro de MIGLIEVICH-RIBEIRO, Adelia; MATIAS FILHO, Manoel (Org.). O espaço do sociólogo: um balanço de trinta anos. Vitória, ES: Editora da Universidade Federal do Espírito Santo, 2019. 316 p
As aspirações dos aprendizes: Doutorandos em educação no Brasil
Refletir sobre os fenômenos educacionais não constitui exercício recente no contexto brasileiro. Porém os processos de autonomização e institucionalização de um espaço específico para pensar, investigar e formar novos quadros no âmbito estrito da Educação ganham materialidade na primeira metade do século XX e influenciam o ganho paulatino de pujança da área. Com o intuito de compreender as relações entre as aspirações dos doutorandos em Educação …
O lugar da sociologia da educação nas ciências da educação: O Caso Dos Programas De Mestrado E Doutoramento Portugueses
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7984.2015v14n31p17Considerar analiticamente quaisquer áreas de investigação é um exercício que faz emergir questões de natureza conceitual, epistemológica e remete para lutas travadas em determinado campo científico para a legitimação de uma estrutura, de agentes, capitais e posições em jogo. Tal compreensão serviu de sustentáculo para o presente artigo, que tem como objectivo geral contribuir para um conhecime…
A Sociologia E Os Sociólogos Da Educação No Brasil
A Sociologia da Educação (SE), no Brasil, vem sendo interrogada desde o final da década de 1980 pelos próprios pesquisadores que a desenvolvem. Este movimento de autorreflexão ganha uma nova frente analítica no presente artigoartigo: exame mais detalhado acerca do lugar que a educação ocupa no âmbito dos programas brasileiros de pós-graduação em Sociologia. Combinando abordagens quantitativa e qualitativa, as páginas eletrônicas da CAPES, dos pro…
Alagoas: Gênese, Identidade E Ensino
Este trabalho é uma resenha da obra da historiadora e educadora Leda Almeida "Alagoas: gênese, identidade e ensino". A importância deste livro se expressa tanto na a obra completa da autora, quanto no exercício intelectual de compreensão da relação entre a história do estado de Alagoas, dos alagoanos e dos modos como estes se relacionam com a sua própria história. O movimento do livro lança luz sobre as bases da formação do estado de Alagoas e, p…
A atuação do pedagogo no MST: Revelações De Um Estudo Exploratório
Em 2006, os cursos de graduação em Pedagogia foram definidos como uma licenciatura que deve prever a formação do pedagogo para atuação em espaços escolares e não escolares, incluindo os movimentos sociais. Este artigo objetiva apresentar uma experiência curricular, denominada "Projetos Integradores", que tomou como objeto a atuação desse profissional no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST) e envolveu docentes e discentes do 2° perío…
A Sociologia E Os Sociólogos Da Educação No Brasil
A Sociologia da Educação (SE), no Brasil, vem sendo interrogada desde o final da década de 1980 pelos próprios pesquisadores que a desenvolvem. Este movimento de autorreflexão ganha uma nova frente analítica no presente artigoartigo: exame mais detalhado acerca do lugar que a educação ocupa no âmbito dos programas brasileiros de pós-graduação em Sociologia. Combinando abordagens quantitativa e qualitativa, as páginas eletrônicas da CAPES, dos pro…
As aspirações dos aprendizes: Doutorandos em educação no Brasil
Refletir sobre os fenômenos educacionais não constitui exercício recente no contexto brasileiro. Porém os processos de autonomização e institucionalização de um espaço específico para pensar, investigar e formar novos quadros no âmbito estrito da Educação ganham materialidade na primeira metade do século XX e influenciam o ganho paulatino de pujança da área. Com o intuito de compreender as relações entre as aspirações dos doutorandos em Educação …
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Em 2006, os cursos de graduação em Pedagogia foram definidos como uma licenciatura que deve prever a formação do pedagogo para atuação em espaços escolares e não escolares, incluindo os movimentos sociais. Este artigo objetiva apresentar uma experiência curricular, denominada "Projetos Integradores", que tomou como objeto a atuação desse profissional no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST) e envolveu docentes e discentes do 2° perío…
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Resenha do livro de MIGLIEVICH-RIBEIRO, Adelia; MATIAS FILHO, Manoel (Org.). O espaço do sociólogo: um balanço de trinta anos. Vitória, ES: Editora da Universidade Federal do Espírito Santo, 2019. 316 p
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