Graziela Ferreira De Souza
Biographic Data
| ID | 3715480 |
|---|---|
| NAME | Graziela Ferreira De Souza |
| GIVEN NAMES | Graziela Ferreira |
| FAMILY NAME | De Souza |
| SIGNATURE | DE SOUZA G F |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| ORCID | 0000-0001-5747-3210 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
The interests of capital in public education in Paraná
The growing participation of private capital in the management and financing of Brazilian education, through public-private partnerships, is a relevant topic in the field of educational policies. This paper investigates influences and implications of this insertion in Brazilian youth education, problematizing implications for the process of building a fair, egalitarian and truly democratic society. The study analyzes the partnerships and/or agree…
Os interesses do capital presentes na educação pública paranaense
A crescente participação do capital privado na gestão e financiamento da educação brasileira, por meio de parcerias público-privadas, configura-se como um tema de relevância no campo das políticas educacionais. Este artigo investiga as influências e implicações dessa inserção na formação da juventude brasileira, problematizando as implicações no processo de construção de uma sociedade justa, igualitária e verdadeiramente democrática. O estudo ana…
Formação continuada de professores na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa
Este artigo tem por objetivo propor uma reflexão sobre as mudanças e demandas do trabalho docente, em busca do aperfeiçoamento e qualidade das aprendizagens, tendo como contexto a formação continuada de professores. Nesse sentido, articula-se no estudo, a Teoria da Aprendizagem Significativa como um caminho à formação docente, a partir da proposição de um curso de formação continuada ofertado a um grupo de professores dos anos iniciais do ensino …
No prominent works on this page.
Formação continuada de professores na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa
Este artigo tem por objetivo propor uma reflexão sobre as mudanças e demandas do trabalho docente, em busca do aperfeiçoamento e qualidade das aprendizagens, tendo como contexto a formação continuada de professores. Nesse sentido, articula-se no estudo, a Teoria da Aprendizagem Significativa como um caminho à formação docente, a partir da proposição de um curso de formação continuada ofertado a um grupo de professores dos anos iniciais do ensino …
The interests of capital in public education in Paraná
The growing participation of private capital in the management and financing of Brazilian education, through public-private partnerships, is a relevant topic in the field of educational policies. This paper investigates influences and implications of this insertion in Brazilian youth education, problematizing implications for the process of building a fair, egalitarian and truly democratic society. The study analyzes the partnerships and/or agree…
Os interesses do capital presentes na educação pública paranaense
A crescente participação do capital privado na gestão e financiamento da educação brasileira, por meio de parcerias público-privadas, configura-se como um tema de relevância no campo das políticas educacionais. Este artigo investiga as influências e implicações dessa inserção na formação da juventude brasileira, problematizando as implicações no processo de construção de uma sociedade justa, igualitária e verdadeiramente democrática. O estudo ana…
Education and Public Policy (2 works) · Political science (2 works) · Art (1 works) · Capital (architecture (1 works) · Continuing education (1 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Humanities (1 works) · Medicine (1 works) · Pedagogy (1 works)