Araci Asinelli Da Luz
Biographic Data
| ID | 3715495 |
|---|---|
| NAME | Araci Asinelli Da Luz |
| GIVEN NAMES | Araci Asinelli |
| FAMILY NAME | Da Luz |
| SIGNATURE | DA LUZ A A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Paraná |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1984 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| H-INDEX | 0 |
A escola e os sete saberes: Reflexões para avanços inovadores no processo educativo
Este artigo objetiva trazer contribuições aos educadores quanto aos processos de ensinoe de aprendizagem na escola, com base no pensamento complexo de Edgar Morin econsiderando as discussões da Conferência Internacional Os Sete Saberes Necessáriospara a Educação do Presente, realizada em setembro de 2010, em Fortaleza (CE). Édesenvolvida uma análise compreensiva e dialógica sobre os princípios necessáriospara se efetivar uma educação que possibil…
Representações sociais de lei, crime e injustiça em adolescentes
Educação e prevenção ao abuso de drogas: Limites E Possibilidades
A tese intitulada "Educação e prevenção ao abuso de drogas: limites e possibilidades" caracteriza-se como uma pesquisa de campo, de cunho qualitativo, que tem por objetivo analisar o papel da educação formal na prevenção ao abuso de drogas. Busca desvelar quais concepções de prevenção estão presentes na escola pública brasileira (o caso de Curitiba e Região Metropolitana), bem como quais seus limites e possibilidades, a partir da escuta de grupos…
Vulnerabilidade ao abuso de drogas e a outras situações de risco
As situações de risco que envolvem crianças e adolescentes, especialmente as oriundas de famílias de baixa renda, exigem um repensar das estratégias de enfrentamento dos problemas. A Secretaria Municipal da Criança de Curitiba, através da Gerência de Programas Sócio-Preventivos, em parceria com o Setor de Educação da UFPR, se lança a este trabalho. Realizou-se, então, uma pesquisa junto a 2096 crianças e adolescentes, com idade entre 10 e 17 anos…
A avaliação no ensino superior
A avaliação da aprendizagem em todos os níveis de ensino e, em especial no ensino superior, tem se caracterizado como um dos processos pedagógicos mais complexos e de extrema relevância. Visto inicialmente como um mecanismo de verificação das competências desenvolvidas pelo estudante durante e ao final do processo de ensino-aprendizagem, hoje, mais do que nunca, é desvelador da competência do professor (ensino) e da adequação e compromisso da pro…
O álcool e o alcoolismo na obra de Monteiro Lobato de 1918: Urupês e Problema Vital: uma análise à luz do movimento eugênico da época
Num contexto em que se discute os rumos da educação brasileira, onde estão imbricadas questões de bioética, de fome, de miséria, desemprego, descriminação de drogas, casos de alcoolismo e outras drogas na escola, a pandemia da AIDS, doenças ligadas a aspectos de saneamento básico, entre outros, fazer o uso da "metáfora da toupeira" (Bizzo), indo "cavar" no início do programa eugênico brasileiro alguns dos principais pensamentos da época, pode (qu…
Alfabetizando adultos numa perspectiva interdisciplinar: A Prática Do Cotidiano
O Projeto de Alfabetizacao de Adultos na UFPR teve seu inicio em outubro de 1984, respondendo as necessidades de um grupo de servidores sem escolaridade. Para este atendimento, professores do Departamento de Metodos e Tecnicas de Educacao – DMTE – constituiram uma equipe coordenadora que, a partir de um diagnostico do grupo de alfabetizandos, projetou um trabalho a ser desenvolvido com esta clientela
O ensino de ciências do 1.o grau nas escolas brasileira e norte-americana: Uma comparação de seus currículos
O ensino de Ciências nas escolas de 1°. grau, na maioria dos sistemas educacionais, assume um posição importante nos currículos escolares, caracterizando-se como matéria obrigatória, pois ao mesmo tempo que proporciona uma cultura científica, contribui para o crescimento intelectual da criança. Pelo estudo dos conteúdos dessa matéria e pela vivência do método científico na escola, a criança alcança um entendimento de ciências e da sua importância…
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