A escola e os sete saberes
Reflexões para avanços inovadores no processo educativo
Bibliographic Data
| ID | 11145403 |
|---|---|
| Authors | Ricardo Antunes De Sá (0000-0001-5979-9265, Universidade Federal do Paraná), Ricardo Antunes Sá, Sonia Marchioratto Carneiro (Universidade Federal do Paraná), Araci Asinelli Da Luz (Universidade Federal do Paraná), Araci Asinelli Luz |
| Year | 2013 |
| Volume | 22 |
| Issue | 39 |
| Publication date | 2013-06-24 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.v22.n39.336 |
| OpenAlex | W1523932424 |
| Language | EN |
Este artigo objetiva trazer contribuições aos educadores quanto aos processos de ensinoe de aprendizagem na escola, com base no pensamento complexo de Edgar Morin econsiderando as discussões da Conferência Internacional Os Sete Saberes Necessáriospara a Educação do Presente, realizada em setembro de 2010, em Fortaleza (CE). Édesenvolvida uma análise compreensiva e dialógica sobre os princípios necessáriospara se efetivar uma educação que possibilite aos educandos refletir e intervir nomundo presente e futuro, sob um outro olhar epistêmico para enfrentar os desafios dopensar e do conhecer hoje necessários, na busca de um novo modo de ser
Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |