Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Rosemara Perpétua Lopes

Biographic Data

ID3715513
NAMERosemara Perpétua Lopes
GIVEN NAMESRosemara Perpétua
FAMILY NAMELopes
SIGNATURELOPES R P
AFFILIATIONSUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS4
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2010
LATEST PUBLICATION YEAR2016
H-INDEX1
  • Formação inicial de professores em tempos de TDIC

    Open Access•Renato P Lopes, Rosemara Perpétua Lopes et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2016•Cited by: 4•References: 7

    Apresenta-se uma pesquisa que teve por objetivo geral investigar se a formação do professor que atuará na Educação Básica contém conhecimentos sobre Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e sob qual paradigma pedagógico se articulam. A análise documental realizada contemplou, inicialmente, as grades curriculares e os projetos de ensino de 123 cursos de três universidades públicas paulistas e, posteriormente, os projetos pedagógic…

  • Da licenciatura à sala de aula

    Open Access•Renato P Lopes, Rosemara Perpétua Lopes•ARTICLE•Educar em Revista•2010•References: 3

    Formação de professores é um desafio que ultrapassa fronteiras de espaço e tempo. No caso da formação inicial, as dificuldades de articular necessidades formativas oriundas do campo de atuação às possibilidades dos cursos que formam o professor se mantêm. Buscando contribuir para minimizá-las, realizou-se uma investigação, cujos objetivos foram: investigar processos de aprendizagem da docência e evidenciar concepções de futuros professores sobre …

  • Formação inicial de professores em tempos de TDIC

    Open Access•Renato P Lopes, Rosemara Perpétua Lopes et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2016•Cited by: 4•References: 7

    Apresenta-se uma pesquisa que teve por objetivo geral investigar se a formação do professor que atuará na Educação Básica contém conhecimentos sobre Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e sob qual paradigma pedagógico se articulam. A análise documental realizada contemplou, inicialmente, as grades curriculares e os projetos de ensino de 123 cursos de três universidades públicas paulistas e, posteriormente, os projetos pedagógic…

  • Da licenciatura à sala de aula

    Open Access•Renato P Lopes, Rosemara Perpétua Lopes•ARTICLE•Educar em Revista•2010•References: 3

    Formação de professores é um desafio que ultrapassa fronteiras de espaço e tempo. No caso da formação inicial, as dificuldades de articular necessidades formativas oriundas do campo de atuação às possibilidades dos cursos que formam o professor se mantêm. Buscando contribuir para minimizá-las, realizou-se uma investigação, cujos objetivos foram: investigar processos de aprendizagem da docência e evidenciar concepções de futuros professores sobre …

  • Formação inicial de professores em tempos de TDIC

    Open Access•Renato P Lopes, Rosemara Perpétua Lopes et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2016•Cited by: 4•References: 7

    Apresenta-se uma pesquisa que teve por objetivo geral investigar se a formação do professor que atuará na Educação Básica contém conhecimentos sobre Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e sob qual paradigma pedagógico se articulam. A análise documental realizada contemplou, inicialmente, as grades curriculares e os projetos de ensino de 123 cursos de três universidades públicas paulistas e, posteriormente, os projetos pedagógic…

Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Philosophy (1 work) · Science and Education Research (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae