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Nathalie Marec-Breton

Biographic Data

ID3715555
NAMENathalie Marec-Breton
GIVEN NAMESNathalie
FAMILY NAMEMarec-Breton
SIGNATUREMAREC-BRETON N
AFFILIATIONSUniversité Rennes 2
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2010
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Portrayals of disabilities in Children’s fiction

    Open Access•Vincent Pineau, Lise Lemoine et al.•ARTICLE•Journal of Early Childhood Literacy•2026

    The present paper provides an overview of research on portrayals of people with disabilities in children’s fiction. A literature search identified 163 studies on this topic. A detailed survey of 78 analyses of corpora of books specifically intended for young children, rather than for adolescents or young adults, showed that most research has focused on certain types of disability, notably neurodevelopmental disorders. In addition, most studies ha…

  • Acquisition of Reading and Intellectual Development Disorder

    Open Access•Anne-Sophie Pezzino, Nathalie Marec‐breton et al.•ARTICLE•Journal of Psycholinguistic…•2019•References: 100

  • La conscience morphologique est-elle une variable importante dans l'apprentissage de la lecture

    Open Access•Nathalie Marec‐breton, Nathalie Marec-Breton et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2010•References: 29

    Le présent article est une revue synthétique des travaux portant sur les liens entre conscience morphologique et apprentissage de la lecture. Cette synthèse permet de confirmer que la conscience morphologique contribue bien à l'apprentissage de la lecture (tant au niveau de l'installation des habiletés de décodage qu'au niveau du développement de la compréhension). Toutefois, il semble que ce ne sont pas tout à fait les mêmes aspects de la consci…

No prominent works on this page.

  • La conscience morphologique est-elle une variable importante dans l'apprentissage de la lecture

    Open Access•Nathalie Marec‐breton, Nathalie Marec-Breton et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2010•References: 29

    Le présent article est une revue synthétique des travaux portant sur les liens entre conscience morphologique et apprentissage de la lecture. Cette synthèse permet de confirmer que la conscience morphologique contribue bien à l'apprentissage de la lecture (tant au niveau de l'installation des habiletés de décodage qu'au niveau du développement de la compréhension). Toutefois, il semble que ce ne sont pas tout à fait les mêmes aspects de la consci…

  • Acquisition of Reading and Intellectual Development Disorder

    Open Access•Anne-Sophie Pezzino, Nathalie Marec‐breton et al.•ARTICLE•Journal of Psycholinguistic…•2019•References: 100

  • Portrayals of disabilities in Children’s fiction

    Open Access•Vincent Pineau, Lise Lemoine et al.•ARTICLE•Journal of Early Childhood Literacy•2026

    The present paper provides an overview of research on portrayals of people with disabilities in children’s fiction. A literature search identified 163 studies on this topic. A detailed survey of 78 analyses of corpora of books specifically intended for young children, rather than for adolescents or young adults, showed that most research has focused on certain types of disability, notably neurodevelopmental disorders. In addition, most studies ha…

Cognitive and developmental aspects of mathematical skills (2 works) · Developmental psychology (2 works) · Humanities (2 works) · Psychology (2 works) · Reading and Literacy Development (2 works) · Art (1 works) · Child Development and Digital Technology (1 works) · Cognition (1 works) · Cognitive psychology (1 works) · Conscience (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae