Anik Meunier
Biographic Data
| ID | 3715605 |
|---|---|
| NAME | Anik Meunier |
| GIVEN NAMES | Anik |
| FAMILY NAME | Meunier |
| SIGNATURE | MEUNIER A |
| AFFILIATIONS | Université du Québec à Montréal |
| ORCID | 0000-0003-3959-366X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 10 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Marie-Christine Bordeaux & Alain Kerlan, avec la collaboration de Christine Détrez et Myriam Lemonchois. 2025. Évaluer l’éducation artistique et culturelle
Quand le musée prend soin
Cet article examine l’expérience du personnel de la médiation muséale dans un projet d’école au musée mené avec l’école alternative Le Vitrail à Montréal (2022-2023). S’appuyant sur le processus du care tel que développé par Joan Tronto, il analyse les relations entre le personnel de la médiation muséale, le personnel enseignant et les élèves. L’étude met en évidence la création de liens significatifs, une motivation scolaire accrue et une approp…
Un tournant communicationnel pris à vitesse variable dans les musées de société au Québec
La « révolution permanente » dans laquelle seraient plongés les milieux muséaux depuis le dernier tiers du xxe siècle les contraindrait à se réinventer sans cesse, au risque de périr (Chaumier, 2018 ; ICOM, 2021). Toutefois, cette dynamique ne semble concerner que les établissements de taille importante situés en milieux urbanisés et disposant de ressources humaines suffisantes. D’après nos observations, elle atteint peu la majorité des musées de…
La francisation des adultes dans le cadre de l’exposition AlterAnima du Musée de la nature et des sciences de Sherbrooke
La recherche partenariale (CRSH 2019-2022) dont il est question dans cet article est située à la croisée de plusieurs champs théoriques et pratiques, dont la francisation des adultes, l’éducation muséale et l’éducation à la nature. Reposant sur la méthodologie de la recherche de développement d’objet éducatif (Loiselle et Harvest, 2009), elle vise à concevoir, expérimenter et ensuite évaluer, dans une perspective d’amélioration, un programme éduc…
L’enseignant, public ou non-public des musées ? Paroles de professionnels québécois
Les enseignants, à titre personnel, peuvent être non-publics mais représentent des passeurs culturels ayant comme rôle de donner le goût aux élèves de visiter les musées. Comment sont-ils susceptibles de remplir ce rôle s’ils ne fréquentent pas eux-mêmes les musées ? Les auteurs présentent les résultats d’une étude qualitative menée en 2019 auprès d’enseignants qui expriment leurs motivations et leurs freins pour la visite muséale
Conjugar arquitetura, cultura e comunidade - O conceito de "cidade museu" de Havana
Nesse texto analisa-se o processo de revitalização de Havana a partirda reconversão do setor da Cidade Velha emu ma zona de comércio e serviçospúblicos culturais, o que sera a diâmica deste processo. A revitalização dobairro histórico da cidade aproximou-se de um processo de recuperação depatrimônio inspirado pelo modelo de "desenvolvimento sustentável" eintegração comunitária,chamando a atenção de muitos especialistasinternacionais no campo do p…
Considérer les besoins des plus démunis
Les publics de la culture sont de plus en plus redéfinis, notamment grâce à la volonté des directeurs, conservateurs ou médiateurs qui œuvrent au sein des institutions culturelles. L’adoption par ces dernières de politiques actives destinées à capter de nouveaux publics permet de toucher des catégories d’usagers potentiels habituellement exclues de leur champ d’intervention. Cette dynamique s’élabore et prend place dans des établissements culture…
Qual a relação entre a cultura e o patrimônio? Uma parceria cultural no contexto museal com o meio escolar de aprendizagem de francês
Este artigo apresenta a análise de um programa educativo museal concebido e realizado pelo Centre d'histoire de Montréal e pelo Musée de la Personne, direcionado a jovens e adolescentes imigrantes, oriundos de diferentes comunidades culturais e matriculados em classes de aprendizagem de francês. O processo de avaliação se inscreve numa lógica de compartilhamento, estabelecendo-se uma colaboração entre universidade, instituições museais e meio esc…
Une histoire du syndicalisme enseignant
Singuliers dans le paysage des organisations de défense des droits des travailleuses et travailleurs, les syndicats enseignants ont connu une évolution marquée autant par la continuité, la rupture et le paradoxe. De la création de l’Association catholique des institutrices rurales en 1936 par Laure Gaudreault jusqu’à nos jours, ce livre rappelle le rôle joué par l’Église dans ce mouvement syndical, ainsi que l’influence des mentalités et des cour…
La muséologie, champ de théories et de pratiques
Confrontés à un monde où les innovations techniques et les créations technologiques ont modifié les rapports à l’espace, au temps et à la culture, les musées sont en pleine mutation. Dans cette mouvance, ce livre propose de réfléchir aux transformations des musées et des institutions patrimoniales, ainsi qu’à la muséologie comme champ de théories et de pratiques. Dans un contexte de globalisation impliquant un rétrécissement de l’espace et un apl…
Une histoire du syndicalisme enseignant
De la creation de l’Association catholique des institutrices rurales en 1936 jusqu’a nos jours, ce livre nous fait decouvrir les grandes etapes du syndicalisme enseignant ainsi que les luttes et les gains sociaux qui en ont resulte. Des photographies historiques et des documents d’archives varies illustrent cette histoire syndicale, intimement liee a celle du Quebec.
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