L’enseignant, public ou non-public des musées ? Paroles de professionnels québécois
Datos Bibliográficos
| ID | 21607752 |
|---|---|
| Autores | Anik Meunier (0000-0003-3959-366X, Musée de la Civilisation), Jason Luckerhoff (0000-0002-8176-1252, Musée de la Civilisation), Frédérique Bédard Daneau |
| Año | 2021 |
| Volumen | 195 |
| Páginas | 30-37 |
| Fecha de publicación | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | La Lettre de l’OCIM (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0994-1908 • E-ISSN: 2108-646X |
| Editorial | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/ocim.4359 |
| OpenAlex | W3161681777 |
| Idioma | FR |
| Citas recibidas | 1 |
| Referencias citadas | 9 |
Les enseignants, à titre personnel, peuvent être non-publics mais représentent des passeurs culturels ayant comme rôle de donner le goût aux élèves de visiter les musées. Comment sont-ils susceptibles de remplir ce rôle s’ils ne fréquentent pas eux-mêmes les musées ? Les auteurs présentent les résultats d’une étude qualitative menée en 2019 auprès d’enseignants qui expriment leurs motivations et leurs freins pour la visite muséale
Art · Political science · Sociology · Cultural Identity and Heritage · Education, sociology, and vocational training · Museums and Cultural Heritage
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citas por año | 0,25 |
| Intervalo de citas | 2022 - 2022 (1) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 1 |