Maria Do Carmo Martins
Biographic Data
| ID | 3715650 |
|---|---|
| NAME | Maria Do Carmo Martins |
| GIVEN NAMES | Maria Do Carmo |
| FAMILY NAME | Martins |
| SIGNATURE | MARTINS M C |
| AFFILIATIONS | Unicamp |
| ORCID | 0000-0001-7599-1249 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1998 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| H-INDEX | 1 |
Reflexos reformistas
O artigo discute a reforma educacional realizada durante a ditadura militar brasileira (1964-1985) tomando como ponto de reflexão principal as mudanças curriculares e a criação das disciplinas escolares de Estudos Sociais, Educação Moral e Cívica (EMC) e Organização Social e Política do Brasil (OSPB), que conferem nova configuração ao ensino das humanidades no contexto de uma pedagogia autoritária de ênfase na tríade "formar", "cultivar", "discip…
Da doutirna à regra
Trata-se de uma revisão historiográfica sobre o CFE, sua formação e suas funções como órgão assessor ao Estado brasileiro e seu papel político e doutrinário durante a reforma educacional realizada na ditadura militar brasileira (1964 - 1985
Currículo e formação de professores de História
Este artigo refere-se às contribuições dos estudos curriculares para o ensino de história, considerando que as pesquisas sobre esse ensino, quando perpassadas por questões curriculares, necessitam de aproximações com teorias e abordagens educacionais. Nele reflito sobre disputas acadêmicas para definição dos conteúdos de ensino, sobre a especificidade da disciplina histórica escolar e sobre a possibilidade de modificarmos a formação de professore…
A Cenp e a criação do currículo de História
Este trabalho trata da construção da proposta curricular de História para o Estado de São Paulo, entre os anos de 1986 e 1992, e da relação que a Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas (CENP) estabeleceu com o processo de confecção dessa proposta, que esteve envolvida em muitos conflitos e polêmicas, algumas delas, frutos de discussões acadêmicas e políticas tornadas públicas pela imprensa
Reflexos reformistas
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Este artigo refere-se às contribuições dos estudos curriculares para o ensino de história, considerando que as pesquisas sobre esse ensino, quando perpassadas por questões curriculares, necessitam de aproximações com teorias e abordagens educacionais. Nele reflito sobre disputas acadêmicas para definição dos conteúdos de ensino, sobre a especificidade da disciplina histórica escolar e sobre a possibilidade de modificarmos a formação de professore…
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Humanities (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · History of Education Research in Brazil (3 works) · Political science (3 works) · Sociology (3 works) · Brazilian cultural history and politics (2 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 works)