Cristina Frade
Biographic Data
| ID | 3715752 |
|---|---|
| NAME | Cristina Frade |
| GIVEN NAMES | Cristina |
| FAMILY NAME | Frade |
| SIGNATURE | FRADE C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Minas Gerais |
| ORCID | 0000-0002-9987-6568 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1984 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| H-INDEX | 1 |
Interdisciplinaridade na escola
Este artigo visa a contribuir com subsídios teórico-empíricos sobre a concepção de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como um espaço simbólico, de mediação semiótica, apresentada por Meira e Lerman (2010). Tais subsídios são extraídos da análise de uma pesquisa realizada por duas professoras-pesquisadoras, uma de Matemática, a outra de Ciências, de uma mesma turma de alunos do nono ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Belo Horiz…
Autoestima e desempenho escolar em matemática
Este estudo investigou conexões existentes entre aspectos afetivos e cognitivos no contexto da aprendizagem escolar, notadamente em termos das relações entre autoestima e desempenho em matemática. Participaram do estudo vinte alunos do Ensino Fundamental II (5a. Série) de uma escola pública da cidade de Recife PE. O estudo foi realizado em duas etapas: 1. Aplicação do teste HTP aos alunos participantes, com o objetivo de identificar o nível de au…
The Medical Profession in New South Wales, 1788–1850
Interdisciplinaridade na escola
Este artigo visa a contribuir com subsídios teórico-empíricos sobre a concepção de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como um espaço simbólico, de mediação semiótica, apresentada por Meira e Lerman (2010). Tais subsídios são extraídos da análise de uma pesquisa realizada por duas professoras-pesquisadoras, uma de Matemática, a outra de Ciências, de uma mesma turma de alunos do nono ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Belo Horiz…
The Medical Profession in New South Wales, 1788–1850
Autoestima e desempenho escolar em matemática
Este estudo investigou conexões existentes entre aspectos afetivos e cognitivos no contexto da aprendizagem escolar, notadamente em termos das relações entre autoestima e desempenho em matemática. Participaram do estudo vinte alunos do Ensino Fundamental II (5a. Série) de uma escola pública da cidade de Recife PE. O estudo foi realizado em duas etapas: 1. Aplicação do teste HTP aos alunos participantes, com o objetivo de identificar o nível de au…
Interdisciplinaridade na escola
Este artigo visa a contribuir com subsídios teórico-empíricos sobre a concepção de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como um espaço simbólico, de mediação semiótica, apresentada por Meira e Lerman (2010). Tais subsídios são extraídos da análise de uma pesquisa realizada por duas professoras-pesquisadoras, uma de Matemática, a outra de Ciências, de uma mesma turma de alunos do nono ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Belo Horiz…
Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Evasion and Academic Success Factors (1 work) · Historical Art and Architecture Studies (1 work) · Linguistics and Education Research (1 work) · Mathematics Education and Teaching Techniques (1 work) · Philosophy (1 work)