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Alejandra María Castro

Biographic Data

ID3716455
NAMEAlejandra María Castro
GIVEN NAMESAlejandra María
FAMILY NAMECastro
SIGNATURECASTRO A M
AFFILIATIONSUniversidad Nacional de Córdoba
ORCID0000-0002-1004-6593
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX1
  • La Espacialidad Escolar, Lecturas en Foco Y Desplazamientos en La (De)construcción De Un Objeto

    Open Access•Alejandra María Castro•ARTICLE•Educação em Revista•2021•References: 3

    RESÚMEN: El espacio escolar es una dimensión sustantiva de las formas y las culturas escolares que necesita ser abordado en su complejidad y en las (des)articulaciones con procesos pedagógicos, sociales y culturales de las instituciones educativas, las políticas educativas y el contexto social. En este trabajo se presentan, en una primera parte, algunas perspectivas teórico-metodológicas y categorías analíticas con el propósito de ampliar y profu…

  • Género, feminismos y pedagogías de frontera

    Open Access•John Enrico, Alejandra María Castro•ARTICLE•Pedagogía y Saberes•2020•References: 1

    Tal como lo vienen conceptualizando desde hace décadas las denominadas pedagogías críticas y de frontera, en diálogo con las prácticas pedagógicas freirianas y con el campo de las alternativas pedagógicas latinoamericanas, el espacio educativo es permeado por una multiplicidad de elementos culturales diversos transformadores de las lógicas hegemónicas que atraviesan largos procesos históricos. En este marco, y a la luz de los aportes de los estud…

  • Social transcultural representations about the concept of university social responsibility

    Nelly Ayala-Rodríguez, Nelly Ayala Rodríguez et al.•ARTICLE•Studies in Higher Education•2019•Cited by: 1•References: 3

    The new paradigms of university social responsibility (USR) conceive students as key players who express their beliefs, attitudes and opinions both in the professional training process and in their willingness to serve the community in line with the agenda of USR. This research focuses on a comparative study of the social representations that students of two higher education institutions have on the concept of USR. From a qualitative methodologic…

  • Social transcultural representations about the concept of university social responsibility

    Nelly Ayala-Rodríguez, Nelly Ayala Rodríguez et al.•ARTICLE•Studies in Higher Education•2019•Cited by: 1•References: 3

    The new paradigms of university social responsibility (USR) conceive students as key players who express their beliefs, attitudes and opinions both in the professional training process and in their willingness to serve the community in line with the agenda of USR. This research focuses on a comparative study of the social representations that students of two higher education institutions have on the concept of USR. From a qualitative methodologic…

  • Social transcultural representations about the concept of university social responsibility

    Nelly Ayala-Rodríguez, Nelly Ayala Rodríguez et al.•ARTICLE•Studies in Higher Education•2019•Cited by: 1•References: 3

    The new paradigms of university social responsibility (USR) conceive students as key players who express their beliefs, attitudes and opinions both in the professional training process and in their willingness to serve the community in line with the agenda of USR. This research focuses on a comparative study of the social representations that students of two higher education institutions have on the concept of USR. From a qualitative methodologic…

  • Género, feminismos y pedagogías de frontera

    Open Access•John Enrico, Alejandra María Castro•ARTICLE•Pedagogía y Saberes•2020•References: 1

    Tal como lo vienen conceptualizando desde hace décadas las denominadas pedagogías críticas y de frontera, en diálogo con las prácticas pedagógicas freirianas y con el campo de las alternativas pedagógicas latinoamericanas, el espacio educativo es permeado por una multiplicidad de elementos culturales diversos transformadores de las lógicas hegemónicas que atraviesan largos procesos históricos. En este marco, y a la luz de los aportes de los estud…

  • La Espacialidad Escolar, Lecturas en Foco Y Desplazamientos en La (De)construcción De Un Objeto

    Open Access•Alejandra María Castro•ARTICLE•Educação em Revista•2021•References: 3

    RESÚMEN: El espacio escolar es una dimensión sustantiva de las formas y las culturas escolares que necesita ser abordado en su complejidad y en las (des)articulaciones con procesos pedagógicos, sociales y culturales de las instituciones educativas, las políticas educativas y el contexto social. En este trabajo se presentan, en una primera parte, algunas perspectivas teórico-metodológicas y categorías analíticas con el propósito de ampliar y profu…

Sociology (2 works) · Architecture, Art, Education (1 work) · Art (1 work) · Education in Rural Contexts (1 work) · Focus group (1 work) · Higher education (1 work) · Higher Education and Sustainability (1 work) · Humanities (1 work) · Narrative (1 work) · Pedagogy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae