Raquel Lopes
Biographic Data
| ID | 3716744 |
|---|---|
| NAME | Raquel Lopes |
| GIVEN NAMES | Raquel |
| FAMILY NAME | Lopes |
| SIGNATURE | LOPES R |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Pará |
| ORCID | 0000-0002-1266-5785 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 14 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
A Violação Do Direito À Educação: Faltam Escolas De Ensino Médio No Campo
Este trabalho investiga alguns dos impactos sociais da violação do direito à educação na vida de jovens camponeses e suas famílias na região da Transamazônica, no sudoeste do Estado do Pará. A pesquisa foi realizada por meio de trabalho de campo, com a aplicação de entrevistas semi-estruturadas junto aos sujeitos diretamente afetados pela precariedade da oferta do ensino médio na zona rural mencionada. A reflexão e análise dos dados foram fundame…
Entre Rios, Veredas E Florestas: Educação a Distância E Acesso À Formação Superior Na Amazônia
O trabalho traz uma reflexão sobre a importância da educação a distância (EaD) como dispositivo de democratização do acesso à educação superior na Amazônia paraense com qualidade acadêmica e compromisso político e social, a partir de uma experiência de formação continuada em formato híbrido com uso de plataformas livres. A análise da experiência relatada aponta a necessidade de a universidade pública assumir, de fato, a centralidade da presença n…
Ensinar e Aprender Língua Portuguesa na Amazônia: Ensaio sobre os desafios de uma política de ensino voltada às especificidades da escola em comunidades tradicionais
Este trabalho propõe uma reflexão sobre os desafios de uma pedagogia extrativista na área da linguagem a partir de experiências vivenciadas em um projeto de formação de professores realizado pela Universidade Federal do Pará na Reserva Extrativista Riozinho do Anfrísio, na Terra do Meio, município de Altamira, Oeste do Pará. Seu objetivo precípuo é evidenciar a possibilidade de implementação de uma proposta formativa fundamentada em uma perspecti…
Valências Epistêmico-Pedagógicas Na Educação Do Campo Em Tempos De Pandemia: Reflexões Sobre O Ensino Remoto Em Uma Turma De Licenciatura Em Educação Do Campo Na Amazônia Paraense
O texto reflete sobre um exercício colaborativo na proposição, condução e avaliação de uma experiência de formação docente no Curso de Licenciatura em Educação do Campo, por meio do qual se buscou envolver os estudantes em uma ambiência de cocriação de processos formativos que superassem, ao menos em parte, a separação estanque entre ‘teoria’ e ‘prática’ em dois componentes curriculares, trabalhados de forma integrada, a saber: Metodologias do En…
Podcast E Educação: Criação Coletiva De Dispositivos De Comunicação No Contexto Da Cibercultura Em Tempos De Pandemia
Este texto traz à cena diferentes modos inventivos de fazer/pensar/fazer desenvolvidos durante a pandemia no ensino remoto emergencial tendo como foco a descrição/problematização dos usos de Podcast. A experiência de base surgiu antes da pandemia através de projetos de ensino/pesquisa/extensão e foi germinando e proliferando durante o período de isolamento social, especialmente com a mudança para o ensino remoto na Universidade Pública. O trabalh…
The Hour of the Star Through Media Lenses: A Tribute to Clarice Lispector (1920-2020)
The criticisms of Clarice Lispector’s The Hour of the Star (1977) were analyzed by (re) evaluating its relevance and the legacy of its author. After a critical review of the texts in popular publications, it was found that, in Brazil, the debates about the novel were centered between explicitness and introspection, social commitment and aesthetic sublimation. Foreign critics, on the other hand, raised Lispector’s ability to reach diverse audience…
Árvores Monumentais: Análise comparativa da legislação nacional e europeia relativa à proteção e valorização deste património natural
Atendendo à inexistência de legislação comunitária europeia, relativa à proteção das árvores monumentais, procurou-se conhecer a realidade legislativa, em vinte e três países do continente europeu. Assim, procedeu-se à análise comparativa da legislação sobre as árvores monumentais e dos critérios de classificação deste arvoredo, com base nas figuras de proteção legal existentes. Os países foram selecionados com base nos contactos internacionais e…
Uma Experiência De Educação Híbrida No Interior Da Amazônia: Entre Práticas, Aprendizagens E Contradições
O trabalho traz o registro de uma experiência de educação híbrida no interior da Amazônia brasileira, o Curso de Especialização em Educação por Inversão Pedagógica: Inclusão para a Emancipação em Territórios Socioeducativos na Transamazônica-Xingu, do Campus de Altamira, da Universidade Federal do Pará, analisando as potencialidades de inovação da proposta que foi desenvolvida com diferentes sujeitos oriundos de diferentes contextos, tais como ri…
Territórios Do Saber X Territórios Do Viver: Formação Docente Em Hetero-Espaços No Interior Da Amazônia
O trabalho traz a sistematização de uma experiência de formação continuada no interior da Amazônia brasileira, o Curso de Especialização em Educação por Inversão Pedagógica: Inclusão para a Emancipação em Territórios Socioeducativos na Transamazônica-Xingu, do Campus de Altamira, da Universidade Federal do Pará, analisando as múltiplas possibilidades inventadas tendo como olhar os trabalhos de conclusão de Curso. O foco desse artigo é explorar a …
Democracia, totalitarismo e analfabetismo em 'O leitor', de Bernhard Schlink
Literature makes possible dialogues about important moments of History by bringing the memories, dialogues, and view of main characters and other people who have lived the period. The years between the two World Wars as well as the massacre perpetrated during the World War II are theme of diverse fiction works that propose to reflect about a period in which people were placed as servants of a totalitarian state to the detriment of the collective …
Democracia, totalitarismo e analfabetismo em 'O leitor', de Bernhard Schlink
A literatura possibilita dialogar sobre momentos importantes da História, trazendo as memórias, os diálogos e o olhar de protagonistas e de outras pessoas que vivenciaram o período. Os anos entre as duas Guerras Mundiais, bem como os massacres perpetrados durante a Segunda Guerra Mundial, são tema de diversas obras de ficção que propõem refletir sobre um período em que pessoas eram colocadas como servidores de um estado totalitário em detrimento …
Mobilidades geográfico-profissionais de duas gerações de agricultores familiares assentados na Amazônia oriental
A mobilidade social de agricultores familiares em áreas de frentes pioneiras da Amazônia, durante muitos anos, esteve associada à migração geográfica, em busca de uma terra para trabalhar. O afastamento cada vez mais importante das terras, a modernização do comportamento dos jovens e o aumento do nível médio de estudo implicaram mudanças importantes nestas estratégias, uma vez que os agricultores preferem atingir a mobilidade social por meio dos …
Eco-Frontier and Place-Making: The Unexpected Transformation of a Sustainable Settlement Project in the Amazon
An important issue today is the compatibility of agricultural frontiers, which are driven by economic objectives, with conservationist views. In the Amazon, family farmers are concerned with this issue since they are at the same time actors of the agricultural frontier and considered as potential actors of the preservation of the forest. Through the study of a highly symbolic settlement project in the State of Pará, this paper focuses on the role…
Eco-Frontier and Place-Making: The Unexpected Transformation of a Sustainable Settlement Project in the Amazon
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Atendendo à inexistência de legislação comunitária europeia, relativa à proteção das árvores monumentais, procurou-se conhecer a realidade legislativa, em vinte e três países do continente europeu. Assim, procedeu-se à análise comparativa da legislação sobre as árvores monumentais e dos critérios de classificação deste arvoredo, com base nas figuras de proteção legal existentes. Os países foram selecionados com base nos contactos internacionais e…
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Valências Epistêmico-Pedagógicas Na Educação Do Campo Em Tempos De Pandemia: Reflexões Sobre O Ensino Remoto Em Uma Turma De Licenciatura Em Educação Do Campo Na Amazônia Paraense
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A Violação Do Direito À Educação: Faltam Escolas De Ensino Médio No Campo
Este trabalho investiga alguns dos impactos sociais da violação do direito à educação na vida de jovens camponeses e suas famílias na região da Transamazônica, no sudoeste do Estado do Pará. A pesquisa foi realizada por meio de trabalho de campo, com a aplicação de entrevistas semi-estruturadas junto aos sujeitos diretamente afetados pela precariedade da oferta do ensino médio na zona rural mencionada. A reflexão e análise dos dados foram fundame…
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