Rita Barros
Biographic Data
| ID | 3716757 |
|---|---|
| NAME | Rita Barros |
| GIVEN NAMES | Rita |
| FAMILY NAME | Barros |
| SIGNATURE | BARROS R |
| AFFILIATIONS | Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Centre for Research and Intervention in Education – CIIE, Porto, Portugal; RECI, Instituto Piaget, Vila Nova de Gaia, Portugal |
| ORCID | 0000-0002-1667-7329 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Hipertensão Maligna Com Múltiplas Lesões De Órgão Alvo: Um Relato De Caso
O artigo tem como finalidade relatar o caso de um paciente que apresentou aumento súbito da pressão arterial, associado a alteração renal com evolução para insuficiência renal rapidamente progressiva com necessidade de hemodiálise, evolução com Acidente Vascular Encefálico (AVE) hemorrágico intraparenquimatoso e alterações hemorrágicas na retina. Foi atendido e tratado no Hospital Regional de Sobradinho - DF, evoluindo com alta médica e com vaga …
Female’s self-concept as online learners in the context of lifelong learning in prisons
Adult education and training policies have supported inclusive practices for universal access to opportunities for the development of important lifelong learning (LL) skills. The implementation of these policies is especially relevant for socially vulnerable groups, including individuals who are incarcerated. Taking this situation as a reference, a study was developed to answer the questions: How do female adults who participated in an LL e-learn…
Curricular Practices Towards Sustainability and a Transformative Pedagogy
In the 21st century, international organizations such as the United Nations and UNESCO have been pointing out the education role in the development of competencies to live in line with the sustainability and the objectives of the 2030 Agenda. The pedagogical/curricular practices aligned with a transformative pedagogy that mobilizes the agency power of the students constitute adequate procedures for the sustainability and the development of the ob…
Eu Ganhei Mais O Gosto De Estudar: O E-Learning Como Um Meio De Aprendizagem Ao Longo Da Vida De Reclusas De Um Estabelecimento Prisional Português
O artigo estudou as percepções de reclusas sobre formação na modalidade e-learning, num estabelecimento prisional feminino de Portugal. A análise do curso e da formação, inscritos no paradigma de aprendizagem ao longo da vida, objetiva estudar a possibilidade do e-learning constituir um dispositivo de diferenciação pedagógica que promove a inclusão digital. Os dados relativos ao percurso de aprendizagem em regime de e-learning foram recolhidos po…
Aprender no ensino superior: Relações com a predisposição dos estudantes para o envolvimento na aprendizagem ao longo da vida
Pretende analisar a relação entre a aprendizagem, com base na apropriação que os estudantes fazem das diferentes formas de aprender e de estudar, e a disposição que apresentam para se envolver em atividades de aprendizagem ao longo da vida (ALV). O rationale teórico inscreve-se na Teoria de Biggs (1987), no que concerne às abordagens de aprendizagem por parte do estudante, e no princípio orientador da ALV. Procedemos a um estudo comparativo-corre…
Curricular Practices Towards Sustainability and a Transformative Pedagogy
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Adult education and training policies have supported inclusive practices for universal access to opportunities for the development of important lifelong learning (LL) skills. The implementation of these policies is especially relevant for socially vulnerable groups, including individuals who are incarcerated. Taking this situation as a reference, a study was developed to answer the questions: How do female adults who participated in an LL e-learn…
Eu Ganhei Mais O Gosto De Estudar: O E-Learning Como Um Meio De Aprendizagem Ao Longo Da Vida De Reclusas De Um Estabelecimento Prisional Português
O artigo estudou as percepções de reclusas sobre formação na modalidade e-learning, num estabelecimento prisional feminino de Portugal. A análise do curso e da formação, inscritos no paradigma de aprendizagem ao longo da vida, objetiva estudar a possibilidade do e-learning constituir um dispositivo de diferenciação pedagógica que promove a inclusão digital. Os dados relativos ao percurso de aprendizagem em regime de e-learning foram recolhidos po…
Aprender no ensino superior: Relações com a predisposição dos estudantes para o envolvimento na aprendizagem ao longo da vida
Pretende analisar a relação entre a aprendizagem, com base na apropriação que os estudantes fazem das diferentes formas de aprender e de estudar, e a disposição que apresentam para se envolver em atividades de aprendizagem ao longo da vida (ALV). O rationale teórico inscreve-se na Teoria de Biggs (1987), no que concerne às abordagens de aprendizagem por parte do estudante, e no princípio orientador da ALV. Procedemos a um estudo comparativo-corre…
Eu Ganhei Mais O Gosto De Estudar: O E-Learning Como Um Meio De Aprendizagem Ao Longo Da Vida De Reclusas De Um Estabelecimento Prisional Português
O artigo estudou as percepções de reclusas sobre formação na modalidade e-learning, num estabelecimento prisional feminino de Portugal. A análise do curso e da formação, inscritos no paradigma de aprendizagem ao longo da vida, objetiva estudar a possibilidade do e-learning constituir um dispositivo de diferenciação pedagógica que promove a inclusão digital. Os dados relativos ao percurso de aprendizagem em regime de e-learning foram recolhidos po…
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Hipertensão Maligna Com Múltiplas Lesões De Órgão Alvo: Um Relato De Caso
O artigo tem como finalidade relatar o caso de um paciente que apresentou aumento súbito da pressão arterial, associado a alteração renal com evolução para insuficiência renal rapidamente progressiva com necessidade de hemodiálise, evolução com Acidente Vascular Encefálico (AVE) hemorrágico intraparenquimatoso e alterações hemorrágicas na retina. Foi atendido e tratado no Hospital Regional de Sobradinho - DF, evoluindo com alta médica e com vaga …
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