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Gustavo Cunha De Araújo

Biographic Data

ID3716895
NAMEGustavo Cunha De Araújo
GIVEN NAMESGustavo Cunha
FAMILY NAMEDe Araújo
SIGNATUREDE ARAÚJO G C
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Tocantins
ORCID0000-0002-1996-5959
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS19
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT15
EDITOR COUNT4
FIRST PUBLICATION YEAR2015
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • A categoria “Histórias em quadrinhos na Educação” nas bases SciELO e Web of Science

    Open Access•Lays Barroso da Silva, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•9a Arte (São Paulo•2025

    Teve como principal objetivo identificar as pesquisas acerca das histórias em quadrinhos na Educação, indexadas nas bases Web of Science e SciELO. Trata-se de uma abordagem qualitativa, do tipo exploratória e caracterizada como pesquisa de levantamento, com o intuito de mapear e analisar as tendências e abordagens nos estudos selecionados. Dentre alguns resultados, os quatro trabalhos encontrados na SciELO estão em diálogo com outras áreas temáti…

  • Theoretical review on developmental teaching with youth and adults / Revisión teórica sobre la enseñanza desarrollante con jóvenes y adultos

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, Regina Kazue Tanno De Souza et al.•ARTICLE•Culture and Education•2025•References: 2

    Developmental teaching is a conception of teaching developed in cultural-historical psychology and pedagogy. The main objective of this research is to identify theses and dissertations that address in their studies developmental teaching and concepts of cultural-historical psychology for working with students and adults. The Catalog of Theses and Dissertations of Brazil is used in the study. This research has a quali-quantitative approach of desc…

  • Disciplina de libras ofertada nos currículos de formação de professores de ciências e biologia de Pernambuco

    Open Access•Fellipe Pereira Barros, Deyla Paula de Oliveira et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2023

    Este estudo objetivou identificar a oferta da disciplina Libras nos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC), bem como o período, carga-horária e ementas das disciplinas dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas de Instituições de Ensino Superior (IES) públicas e privadas de Pernambuco. Nesta pesquisa de caráter descritivo, por meio de análise documental e de conteúdo, foi realizada a busca dos PPC e das ementas nas páginas das IES que oferta…

  • Produção científica sobre história em quadrinhos na Scielo (1997-2020)

    Open Access•Renata Costa Brito Moraes, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Práticas Educativas Memórias e…•2022

    A história em quadrinhos é uma linguagem que pode proporcionar aos educadores e educandos um recurso didático e pedagógico importante para auxiliá-los no desenvolvimento de práticas pedagógicas em sala de aula, enriquecendo a aprendizagem. A partir de uma pesquisa de abordagem qualitativa e de levantamento bibliográfico, realizada na Scielo Brasil, objetivou-se investigar o que diz a produção acadêmica a respeito das histórias em quadrinhos index…

  • Transposição didática literária em histórias em quadrinhos

    Open Access•Artenizia Leonel Dias, Gustavo Cunha Araujo et al.•ARTICLE•Antares letras e humanidades•2022

    A Transposição Didática surgiu a partir dos estudos de Yves Chevallard, nos quais ele mostra que essa transposição resulta da transformação de um conhecimento científico para um saber a ser ensinado na escola. Especificamente para este artigo, apresentamos um recorte da pesquisa em andamento, a respeito da pesquisa bibliográfica realizada acerca do letramento e histórias em quadrinhos. A metodologia utilizada para a realização deste estudo segue …

  • Avaliação Da Aprendizagem Em Artes

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, Erlane Rodrigues•ARTICLE•Revista Ciências Humanas•2021

    O processo avaliativo desenvolve um papel importante na educação, pois é o meio que os professores utilizam para identificar se os objetivos almejados estão sendo alcançados, ou seja, se os alunos conseguem compreender os conteúdos ministrados e ainda para uma autoavaliação do seu trabalho, que pode propiciar a mudança dos métodos de ensino, quando for o caso. A partir de uma perspectiva qualitativo-bibliográfica, na qual se configura como um est…

  • The working masses - the resting masses. Architecture of leisure in communist Poland

    Open Access•Błażej Ciarkowski, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Cogent Arts and Humanities•2021

    This study is an analysis of the modernist leisure architecture in the Polish People’s Republic and its relation to the phenomenon of mass holiday in authoritarian and totalitarian European countries. Modernist holiday resorts designed by the leading Polish architects were a reflection of the local reception of the modern movement. Using the scale of a single building or the entire construction complex, the designers supported the process of buil…

  • Website Representations of Saudi Universities in Makkah Region

    Open Access•Abdulaziz Al-Qahtani, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Cogent Arts and Humanities•2021

    Universities utilize language as a powerful tool to influence people’s perceptions. By employing language as a means of information and representation, electronic websites are becoming increasingly important for both universities and students. There are unanswered questions related to the portrayal of Saudi universities through the use of linguistic representation on their websites and the contribution of these websites to understanding the overl…

  • The effect of otus social educational network on english achievement and attitudes of Iranian high school EFL learners

    Open Access•Kamran Janfeshan, Mohammad Mahdi Janfeshan et al.•ARTICLE•Cogent Arts and Humanities•2021

    Educational networks become the most popular form of instructional technology during the past decades. The effect of this educational technology on the teaching English methodologies has been significantly increased all over the world. The main aim of this study was to investigate the effect of Otus social educational network on the English achievement of Iranian high school English as a foreign language (EFL) learners. It also attempted to find …

  • Cultural surveillance in the algorithmic sociality

    Open Access•Isabella Siu-wai Yun, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Cogent Arts and Humanities•2021

    This analysis studies the development of Walter Benjamin’s aestheticization of politics, Debold’s culture of spectacle, Michel Foucault’s regulatory power, and outlines their key characteristics in the course of post-coronavirus art world. Taken together, it examines the totalitarian and collective cohesiveness of arts reproduction in the digital spatiality, and argues that there is the continuing cultural surveillance to shape aesthetic communic…

  • Education in Brazil between 1930 and 1985

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Revista Perspectiva•2021

    In the history of research on Brazilian education, several studies address the expansion of elementary education over the years in the country, in addition to the historical pedagogical context that permeated this process of expansion in the period between 1930 and 1985. The main objective of this article is to analyze the process of expansion of Brazilian Elementary Education, based on the Laws of Guidelines and Bases of National Education (GBNE…

  • Brazil’s environment calls for help

    Open Access•Deyla Paula de Oliveira, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Ecosystems and People•2020

    Jair Bolsonaro’s victory is likely to further reduce investments in several of Brazil’s strategic sectors, such as education and other important departments concerning the development of the nation and the quality of life of Brazilians, as these are not the priority issues for his government (Editorial 2018). The prioritization and maintenance of existing investments in strategic institutions, particularly in Brazilian universities, is important …

  • Arte na aldeia

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, Gracilene dos Santos•ARTICLE•Eventos Pedagógicos•2020

    O objetivo desta pesquisa foi analisar como é trabalhada a educação inclusiva numa Escola Indígena brasileira. Por meio de uma perspectiva teórica e empírica, de abordagem qualitativa e do tipo etnográfica, utilizamos a observação das aulas de Arte com 22 alunos indígenas deficientes e entrevistas com o professor dessa disciplina e outros participantes da pesquisa. Problematizar o trabalho do professor que atua com esses alunos no Atendimento Edu…

  • As histórias em quadrinhos nos processos de leitura e escrita de jovens e adultos da Educação do Campo

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, José Carlos Miguel•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2020

    Esta pesquisa teve por objetivo investigar como se desenvolve o letramento estético a partir de signos visuais e da escrita para compreender a realidade do jovem e do adulto brasileiros da Educação do Campo. Partindo de ampla pesquisa bibliográfica e de análise documental acerca da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e da Educação do Campo adotamos como procedimento metodológico o Experimento Didático-Formativo, em diálogo com a teoria Histórico-C…

  • Um Diálogo Com Volóchinov E Freire Sobre Alteridade, Educação E Linguagem No Contexto Das Fronteiras Linguísticas Para a Aquisição Do Português Como Língua Adicional Na Amazônia Brasileira

    Open Access•Raimundo Nonato De Pádua Câncio, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Periferia•2020

    O objetivo deste estudo é identificar aproximações teóricas entre Volóchinov (2017) (Círculo de Bakhtin) e Freire (1991), a partir de suas reflexões sobre alteridade, educação e linguagem, para verificar de que forma esses autores contribuem para um olhar crítico sobre as fronteiras linguísticas vivenciadas pelos povos indígenas Wai-wai (Karib), na aquisição do português como língua adicional na Amazônia brasileira. Metodologicamente, caracteriza…

  • Bibliografia comentada sobre imagem e ensino

    Open Access•Gustavo Araújo, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Em Aberto•2018

    Apresentamos nessa Bibliografia Comentada resumos acerca de importantes pesquisas (artigos, livros, teses) referentes a Imagem e Ensino, desenvolvidas e problematizadas por meio de diferentes metodologias e áreas do conhecimento

  • Arte, escola e museu

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2018•References: 4

    A partir de uma perspectiva teórica e empírica, o artigo analisa uma experiência em arte/educação desenvolvida com estudantes da rede pública de ensino na cidade de Uberlândia, Minas Gerais, no Museu Universitário de Arte - MUnA. De abordagem qualitativa e de caráter descritivo e interpretativo, a pesquisa constatou que o contato com museu de arte possibilita ao estudante não apenas ampliar o seu conhecimento de mundo, mas enriquecer sua formação…

  • Arte

    Open Access•Gustavo Cunha Araujo, Gustavo Cunha De Araújo et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2015

    Este artigo parte dos resultados de uma pesquisa do Mestrado, no qual se busca compreender a importncia de se ensinar Artes na modalidade de Educao de Jovens e Adultos. Para este texto, a metodologia adotada foi a pesquisa na literatura educacional em consonncia com a experincia realizada in loco no CEJA de Cuiab, Estado de Mato Grosso. Por meio da arte possvel compreender melhor a cultura artstica, material e intelectual local e de outros povos,…

  • O ensino de arte na educação de jovens e adultos

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, Ana Arlinda De Oliveira•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2015•Cited by: 1

    O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, na qual buscamos compreender como acontecem as práticas pedagógicas no ensino de arte na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Cuiabá, Mato Grosso. Como procedimento metodológico, o estudo fundamentou-se na pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo. Concebendo a docência em u…

  • O ensino de arte na educação de jovens e adultos

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, Ana Arlinda De Oliveira•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2015•Cited by: 1

    O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, na qual buscamos compreender como acontecem as práticas pedagógicas no ensino de arte na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Cuiabá, Mato Grosso. Como procedimento metodológico, o estudo fundamentou-se na pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo. Concebendo a docência em u…

  • Arte

    Open Access•Gustavo Cunha Araujo, Gustavo Cunha De Araújo et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2015

    Este artigo parte dos resultados de uma pesquisa do Mestrado, no qual se busca compreender a importncia de se ensinar Artes na modalidade de Educao de Jovens e Adultos. Para este texto, a metodologia adotada foi a pesquisa na literatura educacional em consonncia com a experincia realizada in loco no CEJA de Cuiab, Estado de Mato Grosso. Por meio da arte possvel compreender melhor a cultura artstica, material e intelectual local e de outros povos,…

  • O ensino de arte na educação de jovens e adultos

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, Ana Arlinda De Oliveira•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2015•Cited by: 1

    O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, na qual buscamos compreender como acontecem as práticas pedagógicas no ensino de arte na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Cuiabá, Mato Grosso. Como procedimento metodológico, o estudo fundamentou-se na pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo. Concebendo a docência em u…

  • Bibliografia comentada sobre imagem e ensino

    Open Access•Gustavo Araújo, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Em Aberto•2018

    Apresentamos nessa Bibliografia Comentada resumos acerca de importantes pesquisas (artigos, livros, teses) referentes a Imagem e Ensino, desenvolvidas e problematizadas por meio de diferentes metodologias e áreas do conhecimento

  • Arte, escola e museu

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2018•References: 4

    A partir de uma perspectiva teórica e empírica, o artigo analisa uma experiência em arte/educação desenvolvida com estudantes da rede pública de ensino na cidade de Uberlândia, Minas Gerais, no Museu Universitário de Arte - MUnA. De abordagem qualitativa e de caráter descritivo e interpretativo, a pesquisa constatou que o contato com museu de arte possibilita ao estudante não apenas ampliar o seu conhecimento de mundo, mas enriquecer sua formação…

  • Brazil’s environment calls for help

    Open Access•Deyla Paula de Oliveira, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Ecosystems and People•2020

    Jair Bolsonaro’s victory is likely to further reduce investments in several of Brazil’s strategic sectors, such as education and other important departments concerning the development of the nation and the quality of life of Brazilians, as these are not the priority issues for his government (Editorial 2018). The prioritization and maintenance of existing investments in strategic institutions, particularly in Brazilian universities, is important …

  • Arte na aldeia

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, Gracilene dos Santos•ARTICLE•Eventos Pedagógicos•2020

    O objetivo desta pesquisa foi analisar como é trabalhada a educação inclusiva numa Escola Indígena brasileira. Por meio de uma perspectiva teórica e empírica, de abordagem qualitativa e do tipo etnográfica, utilizamos a observação das aulas de Arte com 22 alunos indígenas deficientes e entrevistas com o professor dessa disciplina e outros participantes da pesquisa. Problematizar o trabalho do professor que atua com esses alunos no Atendimento Edu…

  • As histórias em quadrinhos nos processos de leitura e escrita de jovens e adultos da Educação do Campo

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, José Carlos Miguel•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2020

    Esta pesquisa teve por objetivo investigar como se desenvolve o letramento estético a partir de signos visuais e da escrita para compreender a realidade do jovem e do adulto brasileiros da Educação do Campo. Partindo de ampla pesquisa bibliográfica e de análise documental acerca da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e da Educação do Campo adotamos como procedimento metodológico o Experimento Didático-Formativo, em diálogo com a teoria Histórico-C…

  • Um Diálogo Com Volóchinov E Freire Sobre Alteridade, Educação E Linguagem No Contexto Das Fronteiras Linguísticas Para a Aquisição Do Português Como Língua Adicional Na Amazônia Brasileira

    Open Access•Raimundo Nonato De Pádua Câncio, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Periferia•2020

    O objetivo deste estudo é identificar aproximações teóricas entre Volóchinov (2017) (Círculo de Bakhtin) e Freire (1991), a partir de suas reflexões sobre alteridade, educação e linguagem, para verificar de que forma esses autores contribuem para um olhar crítico sobre as fronteiras linguísticas vivenciadas pelos povos indígenas Wai-wai (Karib), na aquisição do português como língua adicional na Amazônia brasileira. Metodologicamente, caracteriza…

  • Avaliação Da Aprendizagem Em Artes

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, Erlane Rodrigues•ARTICLE•Revista Ciências Humanas•2021

    O processo avaliativo desenvolve um papel importante na educação, pois é o meio que os professores utilizam para identificar se os objetivos almejados estão sendo alcançados, ou seja, se os alunos conseguem compreender os conteúdos ministrados e ainda para uma autoavaliação do seu trabalho, que pode propiciar a mudança dos métodos de ensino, quando for o caso. A partir de uma perspectiva qualitativo-bibliográfica, na qual se configura como um est…

  • The working masses - the resting masses. Architecture of leisure in communist Poland

    Open Access•Błażej Ciarkowski, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Cogent Arts and Humanities•2021

    This study is an analysis of the modernist leisure architecture in the Polish People’s Republic and its relation to the phenomenon of mass holiday in authoritarian and totalitarian European countries. Modernist holiday resorts designed by the leading Polish architects were a reflection of the local reception of the modern movement. Using the scale of a single building or the entire construction complex, the designers supported the process of buil…

  • Website Representations of Saudi Universities in Makkah Region

    Open Access•Abdulaziz Al-Qahtani, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Cogent Arts and Humanities•2021

    Universities utilize language as a powerful tool to influence people’s perceptions. By employing language as a means of information and representation, electronic websites are becoming increasingly important for both universities and students. There are unanswered questions related to the portrayal of Saudi universities through the use of linguistic representation on their websites and the contribution of these websites to understanding the overl…

  • The effect of otus social educational network on english achievement and attitudes of Iranian high school EFL learners

    Open Access•Kamran Janfeshan, Mohammad Mahdi Janfeshan et al.•ARTICLE•Cogent Arts and Humanities•2021

    Educational networks become the most popular form of instructional technology during the past decades. The effect of this educational technology on the teaching English methodologies has been significantly increased all over the world. The main aim of this study was to investigate the effect of Otus social educational network on the English achievement of Iranian high school English as a foreign language (EFL) learners. It also attempted to find …

  • Cultural surveillance in the algorithmic sociality

    Open Access•Isabella Siu-wai Yun, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Cogent Arts and Humanities•2021

    This analysis studies the development of Walter Benjamin’s aestheticization of politics, Debold’s culture of spectacle, Michel Foucault’s regulatory power, and outlines their key characteristics in the course of post-coronavirus art world. Taken together, it examines the totalitarian and collective cohesiveness of arts reproduction in the digital spatiality, and argues that there is the continuing cultural surveillance to shape aesthetic communic…

  • Education in Brazil between 1930 and 1985

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Revista Perspectiva•2021

    In the history of research on Brazilian education, several studies address the expansion of elementary education over the years in the country, in addition to the historical pedagogical context that permeated this process of expansion in the period between 1930 and 1985. The main objective of this article is to analyze the process of expansion of Brazilian Elementary Education, based on the Laws of Guidelines and Bases of National Education (GBNE…

  • Produção científica sobre história em quadrinhos na Scielo (1997-2020)

    Open Access•Renata Costa Brito Moraes, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•Práticas Educativas Memórias e…•2022

    A história em quadrinhos é uma linguagem que pode proporcionar aos educadores e educandos um recurso didático e pedagógico importante para auxiliá-los no desenvolvimento de práticas pedagógicas em sala de aula, enriquecendo a aprendizagem. A partir de uma pesquisa de abordagem qualitativa e de levantamento bibliográfico, realizada na Scielo Brasil, objetivou-se investigar o que diz a produção acadêmica a respeito das histórias em quadrinhos index…

  • Transposição didática literária em histórias em quadrinhos

    Open Access•Artenizia Leonel Dias, Gustavo Cunha Araujo et al.•ARTICLE•Antares letras e humanidades•2022

    A Transposição Didática surgiu a partir dos estudos de Yves Chevallard, nos quais ele mostra que essa transposição resulta da transformação de um conhecimento científico para um saber a ser ensinado na escola. Especificamente para este artigo, apresentamos um recorte da pesquisa em andamento, a respeito da pesquisa bibliográfica realizada acerca do letramento e histórias em quadrinhos. A metodologia utilizada para a realização deste estudo segue …

  • Disciplina de libras ofertada nos currículos de formação de professores de ciências e biologia de Pernambuco

    Open Access•Fellipe Pereira Barros, Deyla Paula de Oliveira et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2023

    Este estudo objetivou identificar a oferta da disciplina Libras nos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC), bem como o período, carga-horária e ementas das disciplinas dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas de Instituições de Ensino Superior (IES) públicas e privadas de Pernambuco. Nesta pesquisa de caráter descritivo, por meio de análise documental e de conteúdo, foi realizada a busca dos PPC e das ementas nas páginas das IES que oferta…

  • A categoria “Histórias em quadrinhos na Educação” nas bases SciELO e Web of Science

    Open Access•Lays Barroso da Silva, Gustavo Cunha De Araújo•ARTICLE•9a Arte (São Paulo•2025

    Teve como principal objetivo identificar as pesquisas acerca das histórias em quadrinhos na Educação, indexadas nas bases Web of Science e SciELO. Trata-se de uma abordagem qualitativa, do tipo exploratória e caracterizada como pesquisa de levantamento, com o intuito de mapear e analisar as tendências e abordagens nos estudos selecionados. Dentre alguns resultados, os quatro trabalhos encontrados na SciELO estão em diálogo com outras áreas temáti…

  • Theoretical review on developmental teaching with youth and adults / Revisión teórica sobre la enseñanza desarrollante con jóvenes y adultos

    Open Access•Gustavo Cunha De Araújo, Regina Kazue Tanno De Souza et al.•ARTICLE•Culture and Education•2025•References: 2

    Developmental teaching is a conception of teaching developed in cultural-historical psychology and pedagogy. The main objective of this research is to identify theses and dissertations that address in their studies developmental teaching and concepts of cultural-historical psychology for working with students and adults. The Catalog of Theses and Dissertations of Brazil is used in the study. This research has a quali-quantitative approach of desc…

Humanities (11 works) · Art (8 works) · Political science (7 works) · Education Pedagogy and Practices (6 works) · Philosophy (6 works) · Sociology (6 works) · Education and Digital Technologies (5 works) · Politics (4 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (3 works) · Geography (3 works)

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