Martin Kuhn
Biographic Data
| ID | 3717212 |
|---|---|
| NAME | Martin Kuhn |
| GIVEN NAMES | Martin |
| FAMILY NAME | Kuhn |
| SIGNATURE | KÜHN M |
| AFFILIATIONS | Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0002-8107-0814 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Aporias sociopolíticas e pedagógicas em tempos líquidos
Neste artigo, reflete-se sobre o enfrentamento das aporias sociopolíticas e pedagógicas em tempos líquidos como possibilidade e defesa de uma educação republicana e democrática. O problema que orienta a reflexão, instigado pelo pensamento de Zygmunt Bauman, foi assim formulado: Como a explicitação das aporias sociopolíticas e pedagógicas contribui para a tomada de decisões lúcidas no campo prático-social? O movimento reflexivo está estruturado em…
Reflexões sobre criança, infâncias e corpo
A compreensão da criança, das infâncias e de corpo como produções históricas, culturais e sociais, ocorridas a partir do campo das ciências humanas e sociais, tensionam o fenômeno educativo. Assumindo essas compreensões, este ensaio objetiva refletir sobre as transformações nas concepções de criança, infância e corpo em diálogo com o trabalho pedagógico. Trata-se de um estudo teórico-bibliográfico, de caráter crítico-reflexivo, que assume os tema…
Dimensão Formativa Da Norma/Regra Na Sala De Aula
A reflexão proposta volta-se a discussão da norma e da regra como dimensão formativa na sala de aula. Propomo-nos a discuti-la na escola pela importância à formação das crianças, adolescentes e jovens. A educação escolar é uma ação intencional, proposital e sistemática e, como tal, requer que se oriente sob os pressupostos éticos e morais. Trata-se de uma discussão bibliográfica referenciada em autores que discutem a questão ética e moral a parti…
Fremd und kein Zuhause
Traumapädagogik in psychosozialen Handlungsfeldern
Redesenho Curricular Na Perspectiva Do Trabalho Como Princípio Educativo
A reflexão que segue se orienta desde uma perspectiva compreensiva e crítica do currículo e da docência. Origina-se a partir da experiência de formação continuada dos grupos de estudos da 14a CRE de Santo Ângelo/RS. Para desenvolvê-la, discute-se o que se compreende por currículo e seu redesenho a partir dos eixos: trabalho, ciência, tecnologia e cultura. E, por fim, uma reflexão sobre os desafios que tal alinhamento apresenta à docência e à orga…
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Aporias sociopolíticas e pedagógicas em tempos líquidos
Neste artigo, reflete-se sobre o enfrentamento das aporias sociopolíticas e pedagógicas em tempos líquidos como possibilidade e defesa de uma educação republicana e democrática. O problema que orienta a reflexão, instigado pelo pensamento de Zygmunt Bauman, foi assim formulado: Como a explicitação das aporias sociopolíticas e pedagógicas contribui para a tomada de decisões lúcidas no campo prático-social? O movimento reflexivo está estruturado em…
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