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Maria Assunção F Da Silva Dias

Biographic Data

ID3733110
NAMEMaria Assunção F Da Silva Dias
GIVEN NAMESMaria Assunção F Da Silva
FAMILY NAMEDias
SIGNATUREDIAS M A F S
AFFILIATIONSUniversidade de São Paulo
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2018
H-INDEX1
  • Perspectivas do ensino de Geociências

    Open Access•Marcia Ernesto, Umberto G Cordani et al.•ARTICLE•Estudos Avançados•2018•References: 11

    O ensino de Ciências foi incorporado aos currículos escolares somente no século XIX. No Brasil-Império o ensino das Ciências Naturais era incipiente, embora ciências já fizessem parte do currículo do ensino secundário desde a criação do Colégio Pedro II, em 1837. Os primeiros cursos de nível superior em Geociências (Geologia, Geofísica, Meteorologia e Oceanografia) começaram a ser criados somente a partir da segunda metade do século passado. Atua…

  • Ensino de Geociências na universidade

    Open Access•Umberto G Cordani, Marcia Ernesto et al.•ARTICLE•Estudos Avançados•2018•Cited by: 1•References: 6

    No Brasil colonial, apesar de intensa atividade mineira na busca de ouro e diamantes, não houve práticas geocientíficas relevantes. No século XIX ocorreram diversas explorações geológicas, das quais resultou uma vasta contribuição escrita. Além disso foram criadas importantes instituições, como o Observatório Nacional, o Serviço Meteorológico, o Observatório Magnético de Vassouras e a Escola de Minas de Ouro Preto em 1876. O ensino formal de Geoc…

  • Ensino de Geociências na universidade

    Open Access•Umberto G Cordani, Marcia Ernesto et al.•ARTICLE•Estudos Avançados•2018•Cited by: 1•References: 6

    No Brasil colonial, apesar de intensa atividade mineira na busca de ouro e diamantes, não houve práticas geocientíficas relevantes. No século XIX ocorreram diversas explorações geológicas, das quais resultou uma vasta contribuição escrita. Além disso foram criadas importantes instituições, como o Observatório Nacional, o Serviço Meteorológico, o Observatório Magnético de Vassouras e a Escola de Minas de Ouro Preto em 1876. O ensino formal de Geoc…

  • Perspectivas do ensino de Geociências

    Open Access•Marcia Ernesto, Umberto G Cordani et al.•ARTICLE•Estudos Avançados•2018•References: 11

    O ensino de Ciências foi incorporado aos currículos escolares somente no século XIX. No Brasil-Império o ensino das Ciências Naturais era incipiente, embora ciências já fizessem parte do currículo do ensino secundário desde a criação do Colégio Pedro II, em 1837. Os primeiros cursos de nível superior em Geociências (Geologia, Geofísica, Meteorologia e Oceanografia) começaram a ser criados somente a partir da segunda metade do século passado. Atua…

  • Ensino de Geociências na universidade

    Open Access•Umberto G Cordani, Marcia Ernesto et al.•ARTICLE•Estudos Avançados•2018•Cited by: 1•References: 6

    No Brasil colonial, apesar de intensa atividade mineira na busca de ouro e diamantes, não houve práticas geocientíficas relevantes. No século XIX ocorreram diversas explorações geológicas, das quais resultou uma vasta contribuição escrita. Além disso foram criadas importantes instituições, como o Observatório Nacional, o Serviço Meteorológico, o Observatório Magnético de Vassouras e a Escola de Minas de Ouro Preto em 1876. O ensino formal de Geoc…

Art (2 works) · Geography and Environmental Studies (2 works) · Humanities (2 works) · Geography Education and Pedagogy (1 works) · Historical Geography and Geographical Thought (1 works) · Physics (1 works) · Political science (1 works) · Urban Development and Societal Issues (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae