Paulo Oliveira
Biographic Data
| ID | 3760765 |
|---|---|
| NAME | Paulo Oliveira |
| GIVEN NAMES | Paulo |
| FAMILY NAME | Oliveira |
| SIGNATURE | OLIVEIRA P |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0001-6054-9888 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 12 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Sprache, (Be-)Deutung, Lebensform
In diesem Beitrag wird das von Ludwig Wittgenstein in seiner späteren Philosophie verwendete Konzept der „Lebensform(en)“ wieder aufgegriffen. Ausgangspunkt ist die Frage nach einer Textgabelung im Sinne eines Interpretationsstreits, der zu unterschiedlichen Schulen in der Rezeption eines bestimmten Philosophen geführt hat. Die angewandte Methode besteht darin, eine entscheidende Textpassage zu betrachten und dann den Interpretationskontext bis z…
Educação inclusiva e o desenho universal para a aprendizagem (DUA)
Este estudo investigou o impacto do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) na promoção da inclusão e equidade educacional, buscando compreender como ele pode ser implementado nas escolas para garantir o acesso de todos os alunos ao conteúdo de aprendizagem, especialmente aqueles com deficiências ou necessidades educacionais especiais. O objetivo geral foi analisar os benefícios e desafios do DUA na educação inclusiva. A metodologia adotada f…
Epistemology of Language Use
Arley Ramos Moreno, apioneering Brazilian philosopher, makesan important contribution to current discussions around meaning, knowledge and symbolism in the first English translation of his work. Connecting philosophy of language, linguistics, semiotics and phenomenology, Moreno builds on the legacy of Wittgenstein. His focus is on the ways of producing meaning that involve the circumstances of the enunciation and applications of words. He explore…
Aprendizagem de línguas em contexto acadêmico mediado por tecnologias digitais
Discute-se aqui o potencial da abordagem de sala de aula invertida (SAI), mediado por tecnologias digitais, para o ensino-aprendizagem de línguas adicionais. Considerando as possibilidades de ensino que envolvam práticas síncronas e assíncronas, a SAI inverte as ações didáticas que ocorrem dentro e fora da sala de aula (Schneiders, 2013). As ferramentas e os ambientes virtuais permitem realizar parte do trabalho didático de maneira assíncrona, po…
Translation
O interesse na obra de Wittgenstein nos estudos da tradução aumentou de modo significativo nos últimos anos, com contribuições de pesquisador@s eminentes (p. ex., TYMOCZKO, 2014 [2007]) e até mesmo uma abordagem declaradamente wittgensteiniana (WILSON, 2016). Tymoczko assume uma perspectiva "pós-positivista" semelhante à das ciências cognitivas, recorrendo às 'semelhanças de família' de Wittgenstein - compreendidas como cluster concepts. Isso eco…
O Grande Órgão de Tibães e o seu contexto de produção
Em 1984, sobre o órgão existente na Igreja do Mosteiro de Tibães, W. D. Jordan divulgou os nomes do organeiro, do entalhador da bacia e do ensamblador responsável pela caixa, bem como o montante que estes receberam pelo seu trabalho, mas ficou quase tudo por dizer em termos de logística, recursos materiais e humanos. Com o intuito de alimentar a fortuna crítica sobre a organaria em particular e as Artes Decorativas em geral, este artigo explora o…
Mediação ‒ Tradução & Interpretação ‒ e consciência linguística
Propõe-se aqui que os processos de ‘mediação’ no ensino-aprendizagem de línguas adicionais deveriam incorporar uma componente de reflexão, assumindo uma concepção de linguagem de extração não essencialista. Nota-se que no debate em curso são mobilizadas concepções anacrônicas do que seja ‘traduzir’, o que dificulta uma compreensão adequada do processo e sua (re-) incorporação nas práticas didáticas. O argumento recorre a elementos retirados de lo…
Musculoskeletal Disorders’ Classification Proposal for Application in Occupational Medicine
Occupational-specific classifications of musculoskeletal disorders (MSD) are scarce and do not answer specific clinical questions. Thus, a specific classification was developed and proposed, covering criteria applicable to daily clinical activity. It was considered that the disorder development process is the same across all work-related MSDs (WRMSDs). Concepts of clinical pathology were applied to the characteristics of WRMSDs pathophysiology, c…
Epistemologia do traduzir
Discutem-se aqui traços fundamentais das condições de possibilidade para ato tradutório, como reflexão teórica de cunho pragmático e perspectivista, entre o essencialismo da tradição e o relativismo pós-moderno. Tais aspectos remetem a uma epistemologia do traduzir tributária, dentre outros, da epistemologia do uso desenvolvida por Arley Moreno a partir da terapia conceitual de Ludwig Wittgenstein e da noção de estilo de Gilles Gaston Granger. A …
Autonomia e parâmetros externos
Retomo aqui a filosofia tardia de Wittgenstein e sua concepção de linguagem para refletir sobre alguns conceitos e papeis centrais no ensino de línguas, não raro tratados de forma dicotômica: autonomia vs. parâmetros externos, foco no aluno vs. professor, ensino presencial vs. plataformas eletrônicas, subjetivismo vs. transparência/objetividade na avaliação. Como freio a eventuais excessos de métodos didáticos ou modelos explicativos generalizant…
A Tecnologia Como Meio De Comunicação
Este trabalho apresenta considerações teóricas sobre a construção do sentido pelo tradutor que emprega sistemas de memórias em um trabalho de tradução. Baseando-nos em uma análise de trabalhos produzidos por tradutores em formação com o auxílio desses sistemas, desenvolvemos uma reflexão sobre as implicações decorrentes da associação homem-máquina, uma relação que, cada vez mais frequente em setores que demandam traduções de materiais eletrônicos…
Design, Engineering, and Construction of Photosynthetic Microbial Cell Factories for Renewable Solar Fuel Production
Revisitando os clássicos
Revisito aqui uma crítica de André Lefevere (1990) ao clássico texto Sobre os diferentes métodos de tradução, de Friedrich Schleiermacher (2010). Apesar de seus muitos méritos, ambos autores sucumbem à clássica tentativa de tornar "invisível" o tradutor. Proponho que os dois caminhos sugeridos pelo filósofo alemão, na esteira de Goethe (levar o leitor ao autor ou vice-versa), representam ainda hoje uma distinção válida, porém dentro de um único q…
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Revisito aqui uma crítica de André Lefevere (1990) ao clássico texto Sobre os diferentes métodos de tradução, de Friedrich Schleiermacher (2010). Apesar de seus muitos méritos, ambos autores sucumbem à clássica tentativa de tornar "invisível" o tradutor. Proponho que os dois caminhos sugeridos pelo filósofo alemão, na esteira de Goethe (levar o leitor ao autor ou vice-versa), representam ainda hoje uma distinção válida, porém dentro de um único q…
Autonomia e parâmetros externos
Retomo aqui a filosofia tardia de Wittgenstein e sua concepção de linguagem para refletir sobre alguns conceitos e papeis centrais no ensino de línguas, não raro tratados de forma dicotômica: autonomia vs. parâmetros externos, foco no aluno vs. professor, ensino presencial vs. plataformas eletrônicas, subjetivismo vs. transparência/objetividade na avaliação. Como freio a eventuais excessos de métodos didáticos ou modelos explicativos generalizant…
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Epistemologia do traduzir
Discutem-se aqui traços fundamentais das condições de possibilidade para ato tradutório, como reflexão teórica de cunho pragmático e perspectivista, entre o essencialismo da tradição e o relativismo pós-moderno. Tais aspectos remetem a uma epistemologia do traduzir tributária, dentre outros, da epistemologia do uso desenvolvida por Arley Moreno a partir da terapia conceitual de Ludwig Wittgenstein e da noção de estilo de Gilles Gaston Granger. A …
Musculoskeletal Disorders’ Classification Proposal for Application in Occupational Medicine
Occupational-specific classifications of musculoskeletal disorders (MSD) are scarce and do not answer specific clinical questions. Thus, a specific classification was developed and proposed, covering criteria applicable to daily clinical activity. It was considered that the disorder development process is the same across all work-related MSDs (WRMSDs). Concepts of clinical pathology were applied to the characteristics of WRMSDs pathophysiology, c…
O Grande Órgão de Tibães e o seu contexto de produção
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Aprendizagem de línguas em contexto acadêmico mediado por tecnologias digitais
Discute-se aqui o potencial da abordagem de sala de aula invertida (SAI), mediado por tecnologias digitais, para o ensino-aprendizagem de línguas adicionais. Considerando as possibilidades de ensino que envolvam práticas síncronas e assíncronas, a SAI inverte as ações didáticas que ocorrem dentro e fora da sala de aula (Schneiders, 2013). As ferramentas e os ambientes virtuais permitem realizar parte do trabalho didático de maneira assíncrona, po…
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Epistemology of Language Use
Arley Ramos Moreno, apioneering Brazilian philosopher, makesan important contribution to current discussions around meaning, knowledge and symbolism in the first English translation of his work. Connecting philosophy of language, linguistics, semiotics and phenomenology, Moreno builds on the legacy of Wittgenstein. His focus is on the ways of producing meaning that involve the circumstances of the enunciation and applications of words. He explore…
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