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Lisete Funari Dias

Biographic Data

ID3773547
NAMELisete Funari Dias
GIVEN NAMESLisete Funari
FAMILY NAMEDias
SIGNATUREDIAS L F
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Rio Grande do Sul
ORCID0000-0002-6975-2257
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Comunicação Aumentativa e Alternativa para estudante não verbal no Ensino Médio Gaúcho

    Open Access•Cimone Barbosa Gonzales Halberstadt, Franceli Brizolla et al.•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2025

    O acesso à Tecnologia Assistiva (TA) e à Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) é um direito garantido pela Lei Brasileira de Inclusão de 2015. O objetivo da pesquisa foi investigar como a TA e CAA estão sendo utilizadas para superar barreiras de aprendizagem de estudantes com comunicação não verbal no Ensino Médio do Rio Grande do Sul. O estudo, com abordagem quantitativa identificou o número de estudantes nessa condição. Posteriormente, fo…

  • A formação continuada em serviço na percepção de professores da área de ciências da natureza

    Open Access•Lisete Funari Dias, Marcos Santos Ferreira•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2020

    A pesquisa tem como objetivo mostrar a percepção de professores de Ciências da Natureza sobre um tipo de formação continuada, por meio do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (Pnem)/Universidade Formadora, cuja finalidade era realizar um curso de formação em serviço. A pesquisa foi realizada com vinte professores da área de Ciências da Natureza egressos do Pnem, que responderam a uma entrevista semiestruturada, cujos dados foram ana…

  • O Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio como política de formação continuada de professores

    Open Access•Lisete Funari Dias, Marcos Santos Ferreira et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2018

    This paper refers to a research about the program known as the National Pact for Strengthening High School Education (PNEM), conducted by an institution of Higher Education in Southern Brazil. The text analyzes the education presented in official documents and how PNEM is recognized by the participants. The research, of a qualitative nature, investigates official documents and analyzes reports of the participants published in books about the acti…

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  • O Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio como política de formação continuada de professores

    Open Access•Lisete Funari Dias, Marcos Santos Ferreira et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2018

    This paper refers to a research about the program known as the National Pact for Strengthening High School Education (PNEM), conducted by an institution of Higher Education in Southern Brazil. The text analyzes the education presented in official documents and how PNEM is recognized by the participants. The research, of a qualitative nature, investigates official documents and analyzes reports of the participants published in books about the acti…

  • A formação continuada em serviço na percepção de professores da área de ciências da natureza

    Open Access•Lisete Funari Dias, Marcos Santos Ferreira•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2020

    A pesquisa tem como objetivo mostrar a percepção de professores de Ciências da Natureza sobre um tipo de formação continuada, por meio do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (Pnem)/Universidade Formadora, cuja finalidade era realizar um curso de formação em serviço. A pesquisa foi realizada com vinte professores da área de Ciências da Natureza egressos do Pnem, que responderam a uma entrevista semiestruturada, cujos dados foram ana…

  • Comunicação Aumentativa e Alternativa para estudante não verbal no Ensino Médio Gaúcho

    Open Access•Cimone Barbosa Gonzales Halberstadt, Franceli Brizolla et al.•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2025

    O acesso à Tecnologia Assistiva (TA) e à Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) é um direito garantido pela Lei Brasileira de Inclusão de 2015. O objetivo da pesquisa foi investigar como a TA e CAA estão sendo utilizadas para superar barreiras de aprendizagem de estudantes com comunicação não verbal no Ensino Médio do Rio Grande do Sul. O estudo, com abordagem quantitativa identificou o número de estudantes nessa condição. Posteriormente, fo…

Academic Research in Diverse Fields (2 works) · Business and Management Studies (2 works) · Continuing education (2 works) · Humanities (2 works) · Medical education (2 works) · Medicine (2 works) · Philosophy (2 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Environmental Sustainability and Education (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae