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Walace Ferreira

Biographic Data

ID3849752
NAMEWalace Ferreira
GIVEN NAMESWalace
FAMILY NAMEFerreira
SIGNATUREFERREIRA W
AFFILIATIONSUniversidade do Estado do Rio de Janeiro
ORCID0000-0002-7496-9485
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • A Formação Docente Em Sociologia No Cap-Uerj

    Open Access•Walace Ferreira, Rodrigo De Souza Pain et al.•ARTICLE•e-Mosaicos•2020

    O presente artigo tem como objetivo apresentar o trabalho realizado na formação de professores de Sociologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) a partir da inserção dos autores no quadro docente do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ). Nessa direção, apontamos o papel do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Ciências Sociais (LEPCS), criado em 2017, no que tange à licenciatura em Ciências Sociais da UERJ …

  • A primeira semana da Consciência Negra do CAP-Uerj sob a ótica da participação de licenciandas/os em Ciências Sociais da Uerj

    Open Access•Walace Ferreira, Aymara Montezuma Mello et al.•ARTICLE•Perspectiva Sociológica A Revista…•2020

    A 1a Semana da Consciência Negra (SCN) do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) ocorreu no dia 23 de novembro de 2019 em homenagem a intelectual, política e professora negra Lélia Gonzalez. A iniciativa, organizada pelo Departamento de Ciências Humanas e Filosofia (DCHF), contou com a participação da comunidade escolar e de convidados externos. O presente artigo é resultado de ações desenvolvidas pelas/os estudantes e p…

  • Escola Sem Partido E a Visão Distorcida De Educação

    Open Access•Walace Ferreira, Alberto Alvadia Filho•ARTICLE•Lex Cult Revista do CCJF•2018

    Este trabalho analisa como o programa Escola Sem Partido (ESP), considerando tanto suas forças enquanto movimento de ordem conservadora quanto suas propostas de lei, trabalha com um projeto distorcido de educação. O ESP trata de valores como moral, ética, laicidade e liberdade no âmbito da pluralidade, quando, na verdade, supõe a supressão da pluralidade em favor de um ensino que se pretende estéril e unidimensional, estimulando o denuncismo, o c…

No prominent works on this page.

  • Escola Sem Partido E a Visão Distorcida De Educação

    Open Access•Walace Ferreira, Alberto Alvadia Filho•ARTICLE•Lex Cult Revista do CCJF•2018

    Este trabalho analisa como o programa Escola Sem Partido (ESP), considerando tanto suas forças enquanto movimento de ordem conservadora quanto suas propostas de lei, trabalha com um projeto distorcido de educação. O ESP trata de valores como moral, ética, laicidade e liberdade no âmbito da pluralidade, quando, na verdade, supõe a supressão da pluralidade em favor de um ensino que se pretende estéril e unidimensional, estimulando o denuncismo, o c…

  • A Formação Docente Em Sociologia No Cap-Uerj

    Open Access•Walace Ferreira, Rodrigo De Souza Pain et al.•ARTICLE•e-Mosaicos•2020

    O presente artigo tem como objetivo apresentar o trabalho realizado na formação de professores de Sociologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) a partir da inserção dos autores no quadro docente do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ). Nessa direção, apontamos o papel do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Ciências Sociais (LEPCS), criado em 2017, no que tange à licenciatura em Ciências Sociais da UERJ …

  • A primeira semana da Consciência Negra do CAP-Uerj sob a ótica da participação de licenciandas/os em Ciências Sociais da Uerj

    Open Access•Walace Ferreira, Aymara Montezuma Mello et al.•ARTICLE•Perspectiva Sociológica A Revista…•2020

    A 1a Semana da Consciência Negra (SCN) do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) ocorreu no dia 23 de novembro de 2019 em homenagem a intelectual, política e professora negra Lélia Gonzalez. A iniciativa, organizada pelo Departamento de Ciências Humanas e Filosofia (DCHF), contou com a participação da comunidade escolar e de convidados externos. O presente artigo é resultado de ações desenvolvidas pelas/os estudantes e p…

Humanities (3 works) · Philosophy (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Diverse Education Studies and Reforms (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Philosophy (1 work) · Political science (1 work) · Race, Identity, and Education in Brazil (1 work) · Sociology (1 work)

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