Susiele Machry Da Silva

Biographic Data

ID3867713
NAMESusiele Machry Da Silva
GIVEN NAMESSusiele Machry
FAMILY NAMEDa Silva
SIGNATUREDA SILVA S M
AFFILIATIONSUniversidade Tecnológica Federal do Paraná
ORCID0000-0002-7125-947X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS8
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR8
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2015
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0

  • Preservação da lateral pós-vocálica no sudoeste do paraná

    Open AccessEduarda Rocha Borghelott, Susiele Machry Da Silva et al.ARTICLERevista do GEL2026

    A realização do /l/ pós-vocálico, ou seja, em coda medial (ex.: “palco”) ou final (ex.: “sal”) pode apresentar variantes como o rotacismo, a velarização, a vocalização ou o apagamento (Tasca, 1999; Pinho; Margotti, 2010; Quednau, 1993; Espiga, 2001; Collischonn; Quednau, 2009; entre outros). No Sul do Brasil, entretanto, há registros também de uma tendência à preservação da lateral (Pinho; Margotti, 2010; Machry da Silva et al., 2020). Neste arti…

  • O rotacismo na variedade de fala de Francisco Beltrão–PR

    Open AccessEduarda Rocha Borghelott, Susiele Machry Da SilvaARTICLEEntretextos2024

    Esta pesquisa, embasada nos princípios da Sociolinguística Quantitativa (Labov, 1972), versa sobre o rotacismo, processo de variação fonético-fonológica que se caracteriza pela troca da lateral [l] pelo tepe [ɾ] em posição de coda de sílaba (sal ~ sar) e/ou em onset complexo (blusa ~ brusa). O estudo, de caráter bibliográfico e experimental, buscou observar como historicamente se constitui o fenômeno, bem como sua ocorrência no estágio atual da l…

  • Desenvolvimento do português brasileiro por um aprendiz argentino

    Open AccessSusiele Machry Da Silva, Ubiratã Kickhã¶fel AlvesARTICLERevista de Estudos da Linguagem2024

    Ancorado na perspectiva teórico-metodológica da TSDC – Teoria dos Sistemas Dinâmico Complexos (De Bot, 2015; Larsen-freeman, 2017; Verspoor, De Bot; Lowie, 2011, dentre outros), este artigo discorre sobre a trajetória desenvolvimental das vogais orais tônicas do português brasileiro por um falante nativo do espanhol, variedade rioplatense, domiciliado no Brasil, com vistas a observar as movimentações e mudanças de seu sistema vocálico, de forma a…

  • Livro Didático No Ensino Da Língua Inglesa

    Open AccessJonathan Luiz Palavacini, Susiele Machry Da Silva et al.ARTICLEEntretextos2023

    Seguindo a perspectiva da era Pós-Método (KUMARAVADIVELU, 1994, 2006) e Metodologias de Aprendizagem Ativa – MAA (BACICH, MORAN, 2018; DIESEL et al., 2017, entre outros), o presente trabalho traz reflexões acerca de se e como o livro didático de língua inglesa Way to English – for Brazilian Learners propicia o uso de MAA e fomenta o desenvolvimento da autonomia e criticidade. A partir da visão do livro didático como um dos principais recursos par…

  • Reflexões sobre a Consciência Fonológica no biletramento português/inglês na educação bilíngue

    Open AccessCarolina Molina, Ana Paula Petriu Ferreira Engelbert et al.ARTICLERevista Odisseia2023References: 1

    Discussões acerca do ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional (LA) no contexto de educação bilíngue no Brasil têm se expandido nos últimos anos. Contudo, estudos sobre aspectos específicos no processo de ensino-aprendizagem dessa LA e habilidades de Consciência Fonológica (CF) são escassos. Compreendendo a CF como habilidade de reflexão e manipulação da língua, discutimos questões teóricas sobre as habilidades de CF em inglês por crian…

  • Proposta para o trabalho com os aspectos fonético-fonológicos por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas

    Open AccessSusiele Machry Da Silva, Luciene Bassols BrisolaraARTICLERevista Horizontes de Linguistica…2022

    As transformações sociais e a velocidade das informações têm mudado o cenário do ensino de línguas, trazendo novos desafios e a necessidade de repensar a prática pedagógica. A necessidade de um ensino condizente com a nova realidade traz o repensar da prática pedagógica na era pós-moderna do ensino de línguas, em que, não necessariamente, se segue um único método ou abordagem, mas, sim, que seja o professor o criador de seu método, embasado em um…

  • O papel do léxico no alçamento sem motivação aparente das vogais médias pretônicas do português brasileiro

    Open AccessSusiele Machry Da Silva, Ana Paula Correa da Silva BiasibettiARTICLERevista de Estudos da Linguagem2017

    Este artigo tem por objetivo discutir o papel da frequência lexical no processo variável de alçamento sem motivação aparente das vogais médias pretônicas na variedade de português brasileiro falada em Porto Alegre/RS. O estudo, realizado a partir de dados dos trabalhos desenvolvidos por Bisol (1981), Klunck (2007), Cruz (2010) e Silva (2014), investiga a atuação do léxico a partir dos preceitos da Fonologia de Uso (BYBEE, 2001) e da Teoria de Exe…

  • A Produção Das Vogais Médias Tônicas Do Português (L2) Por Falantes Nativos Do Espanhol

    Open AccessSusiele Machry Da SilvaARTICLEOrganon2015

    Este artigo versa sobre a aquisição das vogais médias tônicas do Português Brasileiro (PB) - L2 - por falantes nativos do espanhol da América. A investigação, pautada nas diferenças fonológicas que as duas línguas apresentam quanto ao sistema vocálico tônico, analisa o processo de aquisição desses aprendizes quanto à produção do contraste fonológico entre as vogais médias /e/ - /E/ e /o/ - / /, em oposições do tipo seco – sEco, soco – s co, obser…