Rebeca Brandão
Biographic Data
| ID | 3872697 |
|---|---|
| NAME | Rebeca Brandão |
| GIVEN NAMES | Rebeca |
| FAMILY NAME | Brandão |
| SIGNATURE | BRANDÃO R |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0003-3739-8246 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Conversa Com Nilda Alves
Conversar - 'práticateoriaprática' que ocupa e organiza os 'espaçostempos' da vida cotidiana - é tida como metodologia nos projetos de pesquisa e extensão liderados pela professora Nilda Alves há muitos anos. Outros grupos de pesquisa associados também adotam as conversas em processos de pesquisa no campo da educação. Nessa entrevista, as interlocutoras conversam com Nilda Alves a respeito dessa metodologia e como mais recentemente a pesquisadora…
Memórias de professoras: Tecendo ‘cineconversas’ com o incrível exército de brancaleone
Ao tecer ‘cineconversas’, com O incrível exército de Brancaleone, três professoras ‘atualizam’ o filme que traz, de forma satírica, entre outros temas, a peste ‘negra’, na Europa. As ‘artes dos fracos’ e as ‘táticas do fazer crer’, questões pertinentes ao artigo e presentes na obra de Certeau, interessam às pesquisadoras que conversam através de experiências com o filme escolhido em função do paralelo com a Pandemia de 2020. As conversas com imag…
PráticasTeorias’ de docentes em formação na crítica a clichês presentes em filmes ‘sobre professores’
A pesquisa que acabamos de concluir (2012-2017), com financiamento doCNPq, FAPERJ e da UERJ, se desenvolveu em cineclubes criados em municípiosdiversos do Rio de Janeiro com professores em serviço e em formação em cursosde licenciaturas. O texto pensa esta experiência: a prática de ‘conversas’ em umcomponente curricular central na formação de professores – PPP, Pesquisa ePrática Pedagógica – acerca de práticas de professores em filmes que os most…
Repetições e diferenças em cotidianos na/da/com a educação infantil
Ensaio sobre como as repetições no cotidiano escolar, mediante as quais docentes e crianças, permanentemente, criam os conhecimentos necessários às práticas curriculares. Ressalta-se que, na escola não há repetições, mas sim criações e invenções, tendo como aporte teórico as ideias de Deleuze acerca de repetição e diferença e, também, desenvolvendo a ideia de espaçostempos em Certeau. Conclui-se que a repetição é importante para fazer surgir a di…
Conversa Com Nilda Alves
Conversar - 'práticateoriaprática' que ocupa e organiza os 'espaçostempos' da vida cotidiana - é tida como metodologia nos projetos de pesquisa e extensão liderados pela professora Nilda Alves há muitos anos. Outros grupos de pesquisa associados também adotam as conversas em processos de pesquisa no campo da educação. Nessa entrevista, as interlocutoras conversam com Nilda Alves a respeito dessa metodologia e como mais recentemente a pesquisadora…
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