Adrián Baeza
Biographic Data
| ID | 3873027 |
|---|---|
| NAME | Adrián Baeza |
| GIVEN NAMES | Adrián |
| FAMILY NAME | Baeza |
| SIGNATURE | BAEZA A |
| AFFILIATIONS | University of Chile |
| ORCID | 0000-0002-9794-8871 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Procesos de cambio y mejoramiento tecnológico
Se presentará una conceptualización de la colonialidad de la docencia como una matriz de comprensión de la educación, desde la experiencia de trabajo implementando la evaluación del docente en la Universidad de Chile. El lado oscuro de la educación es visto como la subalternidad de la docencia, desde el punto de vista de la relación que tiene con el modelo de sujeto cognoscente de la Modernidad, el cual ha sido pesquisado en el transcurso del pro…
Acontecimiento, subjetividad e historicidad
El trabajo presenta una revisión de las rupturas y aperturas epistemológicas de las producciones en el campo de la didáctica de intelectuales e investigadores(as) de América Latina que se sitúan críticamente en relación con la didáctica dominante durante la modernización neoliberal, impuesta por las dictaduras militares a partir de 1964 y actualmente en crisis. En específico, estas producciones pertenecientes al cono sur corresponden a la Teoría …
Escuela y acto didáctico en el pensamiento pedagógico de Gabriela Mistral
La obra literaria y el pensamiento intelectual de la escritora chilena Gabriela Mistral han sido revisados y reinterpretados desde los años 90 del siglo pasado, por la relevancia de su figura y el imperativo de situarla apropiadamente en la historia de la educación. El presente artículo se hace cargo del pensamiento pedagógico de esta maestra autodidacta y Premio Nobel de Literatura, elaborado a lo largo de veinte años en géneros textuales muy di…
Emancipación e indagación aportes del pensamiento pedagógico de Valentín Letelier para una discusión de la categoría de acto didáctico
El objetivo del presente artículo es recuperar las ideas pedagógicas del pensador chileno Valentín Letelier (1852-1919), desde un punto de vista crítico al estado del arte en torno a la noción de acto didáctico. Se examina, en primer lugar, el marco histórico dentro del cual Letelier produce su principal texto pedagógico: Filosofía de la educación (1892). Tomándose como base diversos textos del pensador, se caracteriza primeramente su discurso pe…
Emancipación e indagación aportes del pensamiento pedagógico de Valentín Letelier para una discusión de la categoría de acto didáctico
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Escuela y acto didáctico en el pensamiento pedagógico de Gabriela Mistral
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Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Education and Teacher Training (3 works) · Art (2 works) · Cultural and Social Studies in Latin America (2 works) · Educational theories and practices (2 works) · Philosophy (2 works) · Education in Rural Contexts (1 work)