Sidclay Bezerra Souza

Biographic Data

ID3883979
NAMESidclay Bezerra Souza
GIVEN NAMESSidclay Bezerra
FAMILY NAMESouza
SIGNATURESOUZA S B
AFFILIATIONSCatholic University of the Maule
ORCID0000-0003-3727-3793
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS11
TOTAL CITATIONS5
AUTHOR COUNT11
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX2

  • Measuring and characterizing cyberbullying among Chilean university students

    Open AccessSidclay Bezerra Souza, Elizabeth Pardo et al.ARTICLECurrent Psychology2024

  • Duas faces da mesma moeda: Um estudo de caso comparado das percepções discentes de duas universidades públicas (Portugal e Brasil) sobre a avaliação da qualidade do ensino superior

    Open AccessRogéria Soares, Sidclay Bezerra Souza et al.ARTICLERevista Brasileira de Educação2024References: 5

    A percepção dos estudantes sobre a avaliação da qualidade do ensino superior e dos aspectos envolvidos nesse processo é uma lacuna evidente na literatura. Por meio de um estudo comparado, analisamos a percepção discente de duas universidades públicas, uma de Portugal e uma do Brasil, sobre essas práticas avaliativas. Participaram do estudo 300 universitários (50% de Portugal; 50% do Brasil). Os resultados revelam que os estudantes de ambos os con…

  • To ignore or not to ignore: The differential effect of coping mechanisms on depressive symptoms when facing adolescent cyberbullying

    Open AccessJorge J Varela, Cristóbal Hernández et al.ARTICLEComputers in Human Behavior2022

  • “Quilt”, aesthetic experience and autobiographical narrative: Future teachers and the art of listening

    Open AccessMargaréte May Berkenbrock Rosito, Juliana Paiva Pereira De Souza et al.ARTICLEEnsaio Avaliação e Políticas…2021

    The purpose of this paper is to analyze “Quilt”, a formative and investigative device, methodology, and epistemology developed by Berkenbrock-Rosito and used since 2001. In this study, we present Quilt, a device intended to contribute to teacher education through the production of written, pictorial, and oral (auto)biographical narratives, in the Pedagogy Course of a university private area on the east side of the city of São Paulo. The methodolo…

  • Transcultural Translation and Adaptation of Condom Embarrassment Scale for the Brazilian Context

    Open AccessBerenice Moreira, Umbelina Do Rego Leite et al.ARTICLETexto & Contexto - Enfermagem2020

    Objective: to describe the process of cross-cultural adaptation of the Condom Embarrassment Scale for use in the Brazilian context. Method: methodological study that included the following steps: initial translation of the original scale by two independent translators, summary of translations, reverse translation, evaluation of the reverse translation by the author of the original scale, adaptations in the Portuguese version by a committee of exp…

  • Investigadores Brasileiros em Portugal: Construindo Saberes, Semeando O Futuro

    Open AccessSidclay Bezerra De Souza, Sidclay Bezerra Souza et al.ARTICLEEducação em Foco2019

    Considerando os diversos desafios da atual conjuntura social e que demandam uma atitude pró-ativa na construção do conhecimento, este grupo de investigadores brasileiros têm somado esforços no sentido de compreender e, sobretudo, pensar a educação para o futuro no sentido mais amplo que a educação pode contemplar. Enquanto pesquisadores, temos consciência da nossa responsabilidade no Brasil e no mundo. Além disso, estamos cientes da complexidade …

  • Repercussões Emocionais Do Cyberbullying: Um Estudo De Autorrelatos

    Open AccessJoana Trigo Pessoa, Lara Ferreira et al.ARTICLEEducação em Foco2019

    Com o aparecimento das novas tecnologias, também novas formas de bullying foram surgindo, nomeadamente o cyberbullying. Atualmente, já são muitos os estudos sobre esta recente forma de agressão. No entanto, ainda não são suficientes para abranger todas as suas vertentes. Assim sendo, este estudo pretende focar-se nas repercussões emocionais do cyberbullying, mais especificamente nas emoções negativas provenientes da vitimização do mesmo. Nesta in…

  • Cyberbullying: Shaping the use of verbal aggression through normative moral beliefs and self-efficacy

    Open AccessA M Veiga Simão, P Costa Ferreira et al.ARTICLENew Media & Society2018References: 6

    This study investigates the mediating effect of normative moral beliefs about cyberbullying behavior and self-efficacy beliefs to solve cyberbullying incidents in the relationship between adolescents’ personal moral beliefs and the use of the content from verbal aggressions they witnessed in situations of cyberbullying. A total of 1607 students responded to an open-ended question regarding the content of verbal aggression they observed in cyberbu…

  • University students' perceptions of campus climate, cyberbullying and cultural issues: Implications for Theory and Practice

    Sidclay Bezerra Souza, A M Veiga Simão et al.ARTICLEStudies in Higher Education2018Cited by: 2References: 54

    This study investigated the influence of campus climate dimensions, namely newcomer adjustment and feelings of well-being on the tendency for victims of cyberbullying to become aggressors, and how cultural issues could influence students’ involvement in situations of cyberbullying. Participants included 979 Portuguese and Brazilian university students who responded to the Cyberbullying Inventory for College Students and the Institutional and Psyc…

  • Tecnologias Da Informação E Da Comunicação (Tics), Cyberbullying E Pertencimento Cultural

    Open AccessElaine Magalhães Costa Fernandez, Sidclay Bezerra De Souza et al.ARTICLEAmbivalências2018References: 1

    Este artigo apresenta algumas questões transversais a quatro projetos de pesquisa desenvolvidos por membros de uma linha de pesquisa sobre os « Processos psicológicos nas migrações, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) e interculturalidade » do Laboratório de Interação Social e Humana (LabInt) do PPG em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)1. Partindo das bases teóricas e epistemológica da psicologia intercultural, …

  • Cyberbullying: Percepções Acerca Do Fenômeno E Das Estratégias De Enfrentamento

    Open AccessSidclay Bezerra Souza, A M Veiga Simão et al.ARTICLEPsicologia Reflexão e Crítica2014Cited by: 3

    O cyberbullying, caracterizado como um dos tipos de violência em contexto educativo, apresenta-se como uma das principais causas do mal-estar vivido por seus protagonistas. O estudo inserido no Projeto Cyberbullying - o diagnóstico da situação em Portugal pretendeu compreender o fenômeno a partir das vivências de 118 estudantes do primeiro ano do Ensino Superior público português, que responderam a um questionário. Pudemos perceber a percepção do…