Víctor Abella García
Biographic Data
| ID | 3895002 |
|---|---|
| NAME | Víctor Abella García |
| GIVEN NAMES | Víctor Abella |
| FAMILY NAME | García |
| SIGNATURE | GARCIA V A |
| AFFILIATIONS | Universidad de Burgos |
| ORCID | 0000-0001-9406-9313 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Virtual Reality in Higher Education
Virtual Reality (VR) has emerged as a transformative tool in higher education, enabling immersive and interactive learning environments that support the assimilation of complex concepts, hands-on training, and innovative pedagogical practices. This systematic literature review analyzes studies published between 2020 and 2025 that examined the integration of VR in higher education and its connection with the United Nations Sustainable Development …
Creation of Educational Technology Resources to Raise Awareness of Gender Violence Through a Service Learning Project
This contribution is part of the Service Learning (SL) project “Abre tus ojos” (Open your eyes), whose main objective is to contribute to the coeducation and gender violence awareness of future education professionals. In line with the dimensions of sustainable human development, the actions developed in this SL project are directly related to helping people and groups in need. Students from different courses at the Faculty of Education of the Un…
Percepción de alumnos y familias sobre la robótica educativa en la educación no formal
La robótica es una disciplina educativa basada en una metodología de aprendizaje que se apoya en áreas del conocimiento tales como la tecnología, la física y las matemáticas y que, a partir de la puesta en práctica de actividades vinculadas con la creación, la construcción y la programación de diseños robóticos, facilita el desarrollo de habilidades y competencias técnico-científicas. El objetivo de la investigación es conocer la percepción de lo…
Social Distancing and Ethnography
Traditionally, ethnography is an enterprise based on face-to-face contact with research populations. Preventive measures designed to stop the spread of COVID-19, such as sheltering in place and maintaining social distance, have disrupted this important interaction and how anthropologists gather field data. New strategies are needed to overcome this restriction, especially when our research involves Latinx diasporic populations. Drawing on our cur…
La evaluación online en la educación superior en tiempos de la Covid-19
La pandemia mundial de la COVID-19 ha llevado a la suspensión de la actividad docente en muchos países. En el ámbito universitario la transformación urgente de las clases presenciales a un formato online se ha llevado a cabo de una forma que se puede calificar como aceptable en términos generales, si bien las medidas tomadas se han ajustado a la urgencia y no a una planificación pensada a priori para impartir una asignatura con una metodología co…
Evaluación de la jerarquía de los valores humanos de Schwartz en la adolescencia
Schwartz propone la existencia de diez valores distinguibles en diferentes países y culturas. En este estudio se presenta un análisis exploratorio de estos valores en un grupo de adolescentes. La muestra fue de 499 adolescentes: 267 varones y 232 mujeres. Los participantes completaron el cuestionario de valores personales. La jerarquía de valores obtenida indicó mayor preferencia por hedonismo y los valores que componen los tipos trascendencia y …
Cómo Perciben las Competencias Básicas los Docentes? Estudio Cualitativo sobre su Incorporación como Herramienta de Aprendizaje
Actually, it’s so important to articulate procedures that enable to analyze real work made in schools on Key Competences (KKCC). The aim of this study it was studied the perception management teams and teachers of Physical Education (PE) about this curricular element. The sample used in the research covers all the secondary schools in the capital of Burgos (Spain), a total of thirty. It was studied, using the descriptive analysis of a series of q…
Cómo Perciben las Competencias Básicas los Docentes? Estudio Cualitativo sobre su Incorporación como Herramienta de Aprendizaje
En este estudio, y debido a la relevancia que cobran actualmente las Competencias Básicas (CCBB) en el Sistema Educativo, se presenta la percepción que tienen los equipos directivos y los profesores de Educación Física (EF) sobre dicho elemento curricular. La muestra utilizada en la investigación abarca la totalidad de los centros de Educación Secundaria de la capital de Burgos (España), treinta. Se estudia, mediante el análisis descriptivo de un…
The development and implementation of key competencies in secondary school Physical Education in the city of Burgos
The aim of this study was to analyze the development of key competences required by Secondary Physical Education Teachers, their implementation and monitoring by the perception management teams. The sample consisted of 30 high schools (30 members of management teams and 30 heads of department of Physical Education), of which 58.5% were male and 41.5% female, with a mean age of 44.17 (SD = 6.23). In the working methods have been used quantitative …
Perspectiva del Alumnado sobre la Evaluación Tradicional y la Evaluación Formativa. Contraste de Grupos en las mismas Asignaturas
Este estudio, con una muestra de 357 alumnos de 4 asignaturas de la Universidad de Burgos (España), contrasta la percepción que tiene el alumnado acerca de la evaluación que ha recibido, incidiendo en la dificultad encontrada en el proceso y el nivel de implicación y seguimiento realizado. En cada asignatura, un grupo ha sido evaluado mediante un sistema tradicional y otro mediante evaluación formativa. El cuestionario utilizado ha sido la escala…
Temporalidad y conducta suicida
Objetive: To evaluate the temporality and the psicosocial profile of some suicidal behaviors that were taken care of in the Asturias Central University Hospital (HUCA) Design: Prospective study Patients: 1633 subjects, who were assisted in the Emergency Unit due to a suicide attempt, were studied in 2003-2005
Evaluación de la jerarquía de los valores humanos de Schwartz en la adolescencia
Schwartz propone la existencia de diez valores distinguibles en diferentes países y culturas. En este estudio se presenta un análisis exploratorio de estos valores en un grupo de adolescentes. La muestra fue de 499 adolescentes: 267 varones y 232 mujeres. Los participantes completaron el cuestionario de valores personales. La jerarquía de valores obtenida indicó mayor preferencia por hedonismo y los valores que componen los tipos trascendencia y …
Temporalidad y conducta suicida
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The development and implementation of key competencies in secondary school Physical Education in the city of Burgos
The aim of this study was to analyze the development of key competences required by Secondary Physical Education Teachers, their implementation and monitoring by the perception management teams. The sample consisted of 30 high schools (30 members of management teams and 30 heads of department of Physical Education), of which 58.5% were male and 41.5% female, with a mean age of 44.17 (SD = 6.23). In the working methods have been used quantitative …
Perspectiva del Alumnado sobre la Evaluación Tradicional y la Evaluación Formativa. Contraste de Grupos en las mismas Asignaturas
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Psychology (8 works) · Humanities (6 works) · Sociology (5 works) · Art (4 works) · Pedagogy (4 works) · Philosophy (4 works) · Computer Science (3 works) · Health, Education, and Physical Culture (3 works) · Medicine (3 works) · Physical Education and Pedagogy (3 works)