Antonia López Martínez
Biographic Data
| ID | 3895029 |
|---|---|
| NAME | Antonia López Martínez |
| GIVEN NAMES | Antonia López |
| FAMILY NAME | Martínez |
| SIGNATURE | MARTÍNEZ A L |
| AFFILIATIONS | Universidad de Sevilla |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Satisfacción de los estudiantes sobre la práctica docente de la enseñanza virtual
En este artículo se da a conocer, desde la perspectiva de género, el nivel de satisfacción de los estudiantes, sobre la planificación, el diseño, la información y la evaluación de los contenidos educativos a través de la plataforma de enseñanza virtual. El estudio se realiza con 283 estudiantes universitarios, de los cuales el 34,62% están cursando el Grado de Educación Primaria, el 28,62% el máster de Formación del Profesorado, el 21,56% el Grad…
La disponibilidad para el trabajo del estudiantado de máster: Una comparación desde la variable género
Introducción. El presente estudio se centra, desde la perspectiva de género, en la disponibilidad hacia el trabajo de un sector de la población universitaria. Es una aportación más al Proyecto I+D+i Retos investigación: RTI2018-098794-B-C31 DINARISK XXI, orientado a los retos de la sociedad, y del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) de la Unión Europea. Objetivo. Tiene dos objetivos básicos: por una parte, conocer la predisposición hacia…
Estudio sobre una propuesta de indicadores de calidad desde la perspectiva del profesorado en ejercicio para orientar la formación en clave de inclusión educativa
The work we present is an ongoing research project on school inclusion, its implications for education, and an analysis of quality indicators. The research's main objective is to analyze the beliefs and training needs that teachers have on inclusive education to consider some quality indicators for their training. The research was conducted at all levels of the Spain's education system, except for higher education, i.e., namely early childhood ed…
School Management from the Voice of Their Protagonists in Spain
This study gathers the contributions of school principals' professional skills, their access to the role as heads and the main advantages and disadvantages of being a school principal. The study involved 20 principals from the province of Seville. A qualitative methodology was used, through semi-structured interviews and content analysis. From the analysis of the results, specific aspects are deduced in the categories studied such as: access to t…
El trabajo colaborativo en red impulsor del desarrollo profesional del profesorado
En este artículo se presenta un estudio de caso sobre una estrategia de aprendizaje colaborativo entre profesionales de la educación en un ámbito específico de trabajo, el alumnado con autismo, para apoyar el intercambio de experiencias a través de las redes. La muestra se compone de un equipo de 11 profesoras de aulas de autismo específicas, cuyo trabajo se basa en diseñar y contrastar estrategias educativas de actuación para este alumnado. La r…
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