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Leonilde Campos

Biographic Data

ID3895041
NAMELeonilde Campos
GIVEN NAMESLeonilde
FAMILY NAMECampos
SIGNATURECAMPOS L
AFFILIATIONSSecretaria Municipal de Educação de Palmas, Brasil
ORCID0000-0002-7776-8558
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • Empoderamento profissional de alfabetizadoras em sessões virtuais colaborativas

    Open Access•Wânia Rezende Silva, Leonilde Campos•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2022•References: 6

    Neste artigo, duas situações educativas interconectadas são investigadas. Tais situações ocorreram no ensino remoto de um componente curricular para formação inicial de alfabetizadoras. A primeira corresponde a sessões virtuais com exposição de uma professora sobre a própria prática alfabetizadora implementada numa escola pública. A segunda, à produção de relatos reflexivos sobre as referidas sessões escritos pelas professoras em formação inicial…

  • Professional empowerment of literacy teachers in collaborative virtual sessions

    Open Access•Wânia Rezende Silva, Leonilde Campos•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2022•References: 6

    In this article, two interconnected educational situations are investigated. Both were carried out in the remote teaching of a subject for the initial training of literacy teachers. The first situation corresponds to virtual sessions with an exposition by a schoolteacher about her own literacy practice implemented in a public school. The second corresponds to the production of reflective reports about these sessions written by teachers in initial…

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  • Empoderamento profissional de alfabetizadoras em sessões virtuais colaborativas

    Open Access•Wânia Rezende Silva, Leonilde Campos•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2022•References: 6

    Neste artigo, duas situações educativas interconectadas são investigadas. Tais situações ocorreram no ensino remoto de um componente curricular para formação inicial de alfabetizadoras. A primeira corresponde a sessões virtuais com exposição de uma professora sobre a própria prática alfabetizadora implementada numa escola pública. A segunda, à produção de relatos reflexivos sobre as referidas sessões escritos pelas professoras em formação inicial…

  • Professional empowerment of literacy teachers in collaborative virtual sessions

    Open Access•Wânia Rezende Silva, Leonilde Campos•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2022•References: 6

    In this article, two interconnected educational situations are investigated. Both were carried out in the remote teaching of a subject for the initial training of literacy teachers. The first situation corresponds to virtual sessions with an exposition by a schoolteacher about her own literacy practice implemented in a public school. The second corresponds to the production of reflective reports about these sessions written by teachers in initial…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae