Mariane Carloto Da Silva
Biographic Data
| ID | 3895086 |
|---|---|
| NAME | Mariane Carloto Da Silva |
| GIVEN NAMES | Mariane Carloto |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA M C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Maria |
| ORCID | 0000-0001-5065-975X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Trajetórias formativas e profissionais de pedagogia frente à inclusão educacional
Essa escrita busca refletir sobre o processo formativo inicial em Pedagogia acerca da atuação frente aos estudantes público-alvo da Educação Especial. A pesquisa definiu-se como qualitativa, do tipo exploratória, sendo utilizados questionários com cinco pedagogas de uma escola municipal de Santa Maria/RS. As profissionais tiveram contato com uma ou mais disciplinas da Educação Especial, mas os conhecimentos não foram suficientes. Evidenciaram asp…
Terminalidade específica para estudantes com deficiência na educação superior: Práticas (A Serem) Implementadas
O objetivo do estudo foi discutir sobre as disposições à terminalidade específica na educação superior para estudantes com deficiência. Com abordagem qualitativa e exploratória, os dados foram coletados, por meio de entrevista direcionada aos coordenadores e professores de cursos de graduação de uma instituição federal de ensino superior (IFES) localizada no estado do Rio Grande do Sul. Constatou-se que o tema em questão é pouco conhecido no meio…
Trajetórias formativas e profissionais de pedagogia frente à inclusão educacional
Essa escrita busca refletir sobre o processo formativo inicial em Pedagogia acerca da atuação frente aos estudantes público-alvo da Educação Especial. A pesquisa definiu-se como qualitativa, do tipo exploratória, sendo utilizados questionários com cinco pedagogas de uma escola municipal de Santa Maria/RS. As profissionais tiveram contato com uma ou mais disciplinas da Educação Especial, mas os conhecimentos não foram suficientes. Evidenciaram asp…
Terminalidade específica para estudantes com deficiência na educação superior: Práticas (A Serem) Implementadas
O objetivo do estudo foi discutir sobre as disposições à terminalidade específica na educação superior para estudantes com deficiência. Com abordagem qualitativa e exploratória, os dados foram coletados, por meio de entrevista direcionada aos coordenadores e professores de cursos de graduação de uma instituição federal de ensino superior (IFES) localizada no estado do Rio Grande do Sul. Constatou-se que o tema em questão é pouco conhecido no meio…
Trajetórias formativas e profissionais de pedagogia frente à inclusão educacional
Essa escrita busca refletir sobre o processo formativo inicial em Pedagogia acerca da atuação frente aos estudantes público-alvo da Educação Especial. A pesquisa definiu-se como qualitativa, do tipo exploratória, sendo utilizados questionários com cinco pedagogas de uma escola municipal de Santa Maria/RS. As profissionais tiveram contato com uma ou mais disciplinas da Educação Especial, mas os conhecimentos não foram suficientes. Evidenciaram asp…
Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Education and Public Policy (1 works) · Evasion and Academic Success Factors (1 works) · Political science (1 works) · Sociology (1 works)