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Mário Medeiros

Biographic Data

ID3895429
NAMEMário Medeiros
GIVEN NAMESMário
FAMILY NAMEMedeiros
SIGNATUREMEDEIROS M
AFFILIATIONSUniversidade de Pernambuco
ORCID0000-0001-5873-6350
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2017
H-INDEX0
  • Desenvolvimento De Competências Na Utilização De Tecnologias Da Informação E Comunicação -Tic, No Ensino Fundamental, Séries Iniciais

    Mário Medeiros, Yasmin Rocha et al.•ARTICLE•Revista Diálogos•2017

  • Lógicas das competências

    Open Access•Mário Medeiros•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2016

    (analítico): A polissemia do conceito de competência coloca dificuldades operacionais que podem se expressar em resultados opostos ao que se espera da organização do trabalho e de práticas pedagógicas orientadas por ele. Assumir um sentido mais preciso, mais circunscrito, mais nítido desse conceito só é possível se visualizarmos a lógica ou referencial teórico-metodológico em que ele se inscreve. Esse artigo é uma tentativa de contribuir para o a…

  • Currículo Integrado No Ensino Médio

    Upe Garanhuns, Maria Assunção Da Silva Baracho et al.•ARTICLE•Revista Diálogos•2015

  • Contribuições das neurociências ao processo de alfabetização e letramento em uma prática do Projeto Alfabetizar com Sucesso

    Open Access•Mário Medeiros, Edileuza De Lima Bezerra et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2015•References: 1

    Destaca contribuições das neurociências à compreensão dos processos neurocerebrais envolvidos no ensino-aprendizagem e mostra como essas contribuições podem ser utilizadas em associação com a teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel (2002) e com a Psicogênese da Língua Escrita de Ferreiro e Teberosky (1979). Defende a necessidade de familiarizar os profissionais da educação com conhecimentos referentes a esses processos para conduzir à mel…

  • Contribuições Das Neurociências À Compreensão Da Aprendizagem Significativa

    Mário Medeiros E Edileuza De Lima Bezerra, Mário Medeiros et al.•ARTICLE•Revista Diálogos•2013

  • Conduta homicida

    David De Carvalho Bezerra Mário Medeiros, Mário Medeiros et al.•ARTICLE•Revista Diálogos•2012

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  • Conduta homicida

    David De Carvalho Bezerra Mário Medeiros, Mário Medeiros et al.•ARTICLE•Revista Diálogos•2012

  • Contribuições Das Neurociências À Compreensão Da Aprendizagem Significativa

    Mário Medeiros E Edileuza De Lima Bezerra, Mário Medeiros et al.•ARTICLE•Revista Diálogos•2013

  • Currículo Integrado No Ensino Médio

    Upe Garanhuns, Maria Assunção Da Silva Baracho et al.•ARTICLE•Revista Diálogos•2015

  • Contribuições das neurociências ao processo de alfabetização e letramento em uma prática do Projeto Alfabetizar com Sucesso

    Open Access•Mário Medeiros, Edileuza De Lima Bezerra et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2015•References: 1

    Destaca contribuições das neurociências à compreensão dos processos neurocerebrais envolvidos no ensino-aprendizagem e mostra como essas contribuições podem ser utilizadas em associação com a teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel (2002) e com a Psicogênese da Língua Escrita de Ferreiro e Teberosky (1979). Defende a necessidade de familiarizar os profissionais da educação com conhecimentos referentes a esses processos para conduzir à mel…

  • Lógicas das competências

    Open Access•Mário Medeiros•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2016

    (analítico): A polissemia do conceito de competência coloca dificuldades operacionais que podem se expressar em resultados opostos ao que se espera da organização do trabalho e de práticas pedagógicas orientadas por ele. Assumir um sentido mais preciso, mais circunscrito, mais nítido desse conceito só é possível se visualizarmos a lógica ou referencial teórico-metodológico em que ele se inscreve. Esse artigo é uma tentativa de contribuir para o a…

  • Desenvolvimento De Competências Na Utilização De Tecnologias Da Informação E Comunicação -Tic, No Ensino Fundamental, Séries Iniciais

    Mário Medeiros, Yasmin Rocha et al.•ARTICLE•Revista Diálogos•2017

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