Alfonso Torres
Biographic Data
| ID | 3896727 |
|---|---|
| NAME | Alfonso Torres |
| GIVEN NAMES | Alfonso |
| FAMILY NAME | Torres |
| SIGNATURE | TORRES A |
| AFFILIATIONS | National Pedagogic University |
| ORCID | 0000-0002-0619-8594 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 17 |
| AUTHOR COUNT | 17 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
La tierra que lo hizo líder. Crónicas del Vichada y sus luchas. Entrevista al campesino líder comunal Jorge Eliecer Vega
This interview chronicles the life of Jorge Eliecer Vega, a peasant leader from Vichada, Colombia, from his migration in the 1960s to his fight for land, community organizing, and his critique of forced coca crop eradication. His testimony exposes tensions between state neglect, armed violence, and peace agreements, underscoring the resilience of rural communities. Vega emphasizes the need for peace built from the ground up, with voluntary crop s…
Organizaciones populares, construcción de identidad y acción política
El artículo analiza la experiencia de algunas organizaciones populares urbanas en Bogotá durante las últimas décadas del Siglo XX. La hipótesis principal es que estas asociaciones contribuyen a la conformación de los pobladores populares como sujetos sociales, al fortalecer su tejido social y asociativo, al afirmar identidades culturales y al crear nuevas prácticas y subjetividades políticas democráticas. La metodología empleada fue participativa…
El Magdalena, río de tumbas y ánimas benditas
El artículo presenta una reflexión en torno a los imaginarios y simbolismos presentes en algunas creaciones artísticas (literarias, visuales y fílmicas) sobre la violencia reciente en Colombia, en las cuales el Río Magdalena ha sido protagonista y en las que pueden verse las persistencias de las memorias en las creencias y representaciones de las poblaciones ribereñas. Se analizan cuatro producciones estéticas que enfatizan en los ríos y la prese…
Pensar crítico y producción de conocimiento desde prácticas de transformación social
El autor expone los fundamentos, algunos criterios y rasgos metodológicos del quehacer investigativo, enmarcados en la tradición latinoamericana de pensamiento crítico y acción emancipadora. De esta manera presenta, en un primer momento, una concepción ampliada del pensar crítico desde la que esta modalidad investigativa crítica participativa se posiciona, para luego plantear los principios y criterios metodológicos que orientan y configuran esta…
Another social research is possible. From the collaboration between researchers and social movements
The article presents an overview of the relationships between higher education institutions, researchers, and social movements in Colombia. Based on a periodisation of the different modes of alignments or gaps between these 3 social actors, the study focuses on two significant experiences of collaborative research between researchers and social movements. First, an experience with peasant movements from the Atlantic Coast led by Orlando Fals Bord…
Educación popular y educación propia
Este artículo resultado de investigación presenta algunos diálogos entre la educación popular y la educación propia desde discursos y experiencias pedagógicas que han llevado a cabo profesores y dirigentes sociales del departamento del Cauca (Colombia) en instituciones educativas. Las dos corrientes pedagógicas forman parte de las apuestas político-educativas de dos organizaciones que conviven en el Cauca: la Asociación de Instructores y trabajad…
Pedagogias emancipadoras e novos sentidos de comunidade na América Latina
Este trabalho apresenta uma reflexão a respeito dos discursos, das práticas e dos atores educacionais alternativos, tanto históricos quanto emergentes, identificando algumas características comuns e referentes discursivos convergentes que anunciam e expressam a emergência de novos imaginários e paradigmas de transformação social.Palavras-chave: Pedagogia emancipadora; Comunidade; Alternativas pedagógicas; América Latina. ABSTRACT: This paper pres…
Así suena Univalle Estéreo
A partir del regreso de la administración de los medios universitarios, directamente a manos de la Universidad del Valle, la Rectoría y el Área de Comunicaciones buscaron el apoyo para trabajar en conjunto con la Escuela de Comunicación Social de la Universidad, con el interés de hacer diferentes aproximaciones desde el punto de vista académico a la realidad de la emisora Univalle Estéreo. Por esta razón, a mediados del 2019 se realizó un trabajo…
Educación popular y pedagogías críticas en América Latina y el Caribe
Participation and Democratization of Knowledge
In 1977 in Cartagena de las Indias, Colombia, an international conference was held gathering leading personalities in action research from all continents. The fifth conference of the Action Research Network of the Americas (ARNA), held in the same city, June 12-16 2017, sought to bring back the memory of this meeting and identify advances and obstacles to action research today. Under the title “Participation and Democratisation of Knowledge: new …
Subjetividad Y Sujetos Sociales en La Obra De Hugo Zemelman
Una de las preocupaciones centrales de las ciencias sociales ha sido la referida ala relación entre estructuras sociales y acción colectiva, entre condiciones objetivasde existencia y procesos subjetivos, entre circunstancias y actores sociales. Hastahace unas dos décadas esta tensión se resolvió de manera casi exclusiva en el polode la objetividad, de la racionalidad explicativa que orientó los grandes relatosproducidos por enfoques y teorías so…
Lola Cendales González, entre trayectos y proyectos en la educación popular
En este artículo queremos dar cuenta de la trayectoria intelectual de Lola Cendales como pedagoga e investigadora, así como de sus aportes a la construcción de un pensamiento pedagógico alternativo en América Latina. Para la elaboración del texto nos basamos en dos entrevistas previas, en la conversación con Lola durante la construcción del artículo, la consulta documental de las publicaciones de las que ha hecho parte y el diálogo con la abundan…
Educación Popular y Paradigmas Emancipadores
El artículo sintetiza el estudio documental realizado por el autor a solicitud del Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL), acerca de la contribución de la Educación Popular (EP) en la construcción de paradigmas alternativos. Luego de un balance de la reciente producción bibliográfica sobre el tema, el autor propone las fuentes desde las cuales se puede contribuir desde la EP a la reconstrucción del pensamiento crítico emancipad…
Subjetividad y sujeto
El presente artículo aborda la subjetividad y los sujetos sociales como perspectiva interpretativa de los estudios sociales y educativos. A partir de su trayectoria investigativa, el autor expone la necesidad de incorporar dichas categorías en el análisis de problemas relacionados con la acción colectiva, la educación popular, la memoria y la identidad social. Asumida la memoria como instancia y proceso de producción de sentidos sobre lo social y…
The Office International des Epizooties
Vínculos comunitarios y reconstrucción social
El presente artículo quiere mostrar como, dentro de los desarrollos, límites y consecuencias de la modernidad capitalista mundializada, han venido cobrando fuerza relaciones, modos de existencia y sentidos de pertenencia que podríamos considerar comunitarios; así mismo destacar la emergencia de discursos y proyectos intencionales que reivindican y generan valores, vínculos de solidaridad, sentidos de pertenencia y visiones de futuro de carácter c…
Organizaciones y luchas urbanas en América Latina
A medio siglo de la irrupción masiva de los pobladores de las barriadas populares en las ciudades latinoamericanas. El autor hace un balance histórico de las estrategias de asociación, acción y relación con las autoridades en la definición y solución de las problemáticas asociadas al consumo y la vida urbana. A partir de una tipología de las modalidades más frecuentes de organización y movilización popular, presenta cómo éstas se han venido ampli…
Lola Cendales González, entre trayectos y proyectos en la educación popular
En este artículo queremos dar cuenta de la trayectoria intelectual de Lola Cendales como pedagoga e investigadora, así como de sus aportes a la construcción de un pensamiento pedagógico alternativo en América Latina. Para la elaboración del texto nos basamos en dos entrevistas previas, en la conversación con Lola durante la construcción del artículo, la consulta documental de las publicaciones de las que ha hecho parte y el diálogo con la abundan…
Subjetividad y sujeto
El presente artículo aborda la subjetividad y los sujetos sociales como perspectiva interpretativa de los estudios sociales y educativos. A partir de su trayectoria investigativa, el autor expone la necesidad de incorporar dichas categorías en el análisis de problemas relacionados con la acción colectiva, la educación popular, la memoria y la identidad social. Asumida la memoria como instancia y proceso de producción de sentidos sobre lo social y…
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Vínculos comunitarios y reconstrucción social
El presente artículo quiere mostrar como, dentro de los desarrollos, límites y consecuencias de la modernidad capitalista mundializada, han venido cobrando fuerza relaciones, modos de existencia y sentidos de pertenencia que podríamos considerar comunitarios; así mismo destacar la emergencia de discursos y proyectos intencionales que reivindican y generan valores, vínculos de solidaridad, sentidos de pertenencia y visiones de futuro de carácter c…
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Subjetividad y sujeto
El presente artículo aborda la subjetividad y los sujetos sociales como perspectiva interpretativa de los estudios sociales y educativos. A partir de su trayectoria investigativa, el autor expone la necesidad de incorporar dichas categorías en el análisis de problemas relacionados con la acción colectiva, la educación popular, la memoria y la identidad social. Asumida la memoria como instancia y proceso de producción de sentidos sobre lo social y…
Educación Popular y Paradigmas Emancipadores
El artículo sintetiza el estudio documental realizado por el autor a solicitud del Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL), acerca de la contribución de la Educación Popular (EP) en la construcción de paradigmas alternativos. Luego de un balance de la reciente producción bibliográfica sobre el tema, el autor propone las fuentes desde las cuales se puede contribuir desde la EP a la reconstrucción del pensamiento crítico emancipad…
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En este artículo queremos dar cuenta de la trayectoria intelectual de Lola Cendales como pedagoga e investigadora, así como de sus aportes a la construcción de un pensamiento pedagógico alternativo en América Latina. Para la elaboración del texto nos basamos en dos entrevistas previas, en la conversación con Lola durante la construcción del artículo, la consulta documental de las publicaciones de las que ha hecho parte y el diálogo con la abundan…
Subjetividad Y Sujetos Sociales en La Obra De Hugo Zemelman
Una de las preocupaciones centrales de las ciencias sociales ha sido la referida ala relación entre estructuras sociales y acción colectiva, entre condiciones objetivasde existencia y procesos subjetivos, entre circunstancias y actores sociales. Hastahace unas dos décadas esta tensión se resolvió de manera casi exclusiva en el polode la objetividad, de la racionalidad explicativa que orientó los grandes relatosproducidos por enfoques y teorías so…
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El autor expone los fundamentos, algunos criterios y rasgos metodológicos del quehacer investigativo, enmarcados en la tradición latinoamericana de pensamiento crítico y acción emancipadora. De esta manera presenta, en un primer momento, una concepción ampliada del pensar crítico desde la que esta modalidad investigativa crítica participativa se posiciona, para luego plantear los principios y criterios metodológicos que orientan y configuran esta…
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Educación popular y educación propia
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