Educación popular y educación propia
Diálogos desde experiencias educativas en Cauca
Bibliographic Data
| ID | 4105889 |
|---|---|
| Authors | María Isabel González-Terreros (0000-0001-5543-7937, National Pedagogic University), Alfonso Torres (0000-0002-0619-8594, National Pedagogic University) |
| Year | 2020 |
| Volume | 1 |
| Issue | 80 |
| Publication date | 2020-08-28 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Colombiana de Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0120-3916 • E-ISSN: 2323-0134 |
| Publisher | Universidad Pedagogica Nacional (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17227/rce.num80-11152 |
| OpenAlex | W3081973997 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Este artículo resultado de investigación presenta algunos diálogos entre la educación popular y la educación propia desde discursos y experiencias pedagógicas que han llevado a cabo profesores y dirigentes sociales del departamento del Cauca (Colombia) en instituciones educativas. Las dos corrientes pedagógicas forman parte de las apuestas político-educativas de dos organizaciones que conviven en el Cauca: la Asociación de Instructores y trabajadores de la Educación del Departamento del Cauca (Asoinca) y el Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC). A partir del trabajo de investigación basado en una metodología crítica y participativa, encontramos que, pese a las diferencias entre estas dos corrientes pedagógicas, existe un diálogo profundo de sus sentidos, prácticas y saberes el cual ha posibilitado y fortalecido las construcciones colectivas en algunas experiencias escolares donde convergen. Este artículo, además de presentar los sentidos compartidos: critica al capitalismo, sentido emancipador, contextualismo, fortalecimiento organizativo, transformaciones culturales y subjetivas, y expone algunos criterios convergentes de sus experiencias en cuanto a las orientaciones de sus prácticas educativas
Art · Humanities · Logos Bible Software · Political science · Sociology · Theology · Education in Rural Contexts · Educational Innovations and Technology · Educational theories and practices · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0.5 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |