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María Isabel González-Terreros

Biographic Data

ID251626
NAMEMaría Isabel González-Terreros
GIVEN NAMESMaría Isabel
FAMILY NAMEGonzález-Terreros
SIGNATUREGONZÁLEZ-TERREROS M I
AFFILIATIONSNational Pedagogic University
ORCID0000-0001-5543-7937
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Práticas culturais

    Open Access•María Isabel González-Terreros, Lina Daniela Vargas Franco et al.•ARTICLE•Especiaria Cadernos de Ciências…•2024

    A comunidade indígena Nasa na Colômbia vem fortalecendo sua cultura há mais de cinco décadas. Nesse fortalecimento, a educación propia, como tem sido chamada a proposta educativa que implementam em seu território, tem permitido atualizar e trazer para o presente algumas práticas culturais que estavam se perdendo ou que simplesmente deixaram de ser realizadas. Neste artigo apresentamos algumas práticas culturais realizadas por meninos e meninas e …

  • Prácticas populares por el derecho a la ciudad. El proyecto Escuela Comunidad como productor del espacio urbano en Bogotá

    Open Access•María Isabel González-Terreros, Marysol Rojas-Pabón et al.•ARTICLE•Bitácora Urbano Territorial•2024•References: 2

    El presente artículo muestra la experiencia del proyecto "Escuela comunidad" en el barrio Potosí de la localidad de Ciudad Bolívar, en Bogotá, en los últimos años de la década de los 80 y principios de los 90, y su relación con las prácticas populares que incidieron en la configuración del territorio urbano. Se trata de un proyecto que, desde el enfoque en la educación popular, analiza las formas en que se logró, a partir de las prácticas popular…

  • Educaciones emancipadoras de Nuestra América. Sujetos y procesos

    Open Access•María Isabel González-Terreros, Ândrea Ribeiro Dos Santos et al.•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2020

    Presentación dosier

  • Educación popular y educación propia

    Open Access•María Isabel González-Terreros, Alfonso Torres•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2020•References: 1

    Este artículo resultado de investigación presenta algunos diálogos entre la educación popular y la educación propia desde discursos y experiencias pedagógicas que han llevado a cabo profesores y dirigentes sociales del departamento del Cauca (Colombia) en instituciones educativas. Las dos corrientes pedagógicas forman parte de las apuestas político-educativas de dos organizaciones que conviven en el Cauca: la Asociación de Instructores y trabajad…

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  • Educaciones emancipadoras de Nuestra América. Sujetos y procesos

    Open Access•María Isabel González-Terreros, Ândrea Ribeiro Dos Santos et al.•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2020

    Presentación dosier

  • Educación popular y educación propia

    Open Access•María Isabel González-Terreros, Alfonso Torres•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2020•References: 1

    Este artículo resultado de investigación presenta algunos diálogos entre la educación popular y la educación propia desde discursos y experiencias pedagógicas que han llevado a cabo profesores y dirigentes sociales del departamento del Cauca (Colombia) en instituciones educativas. Las dos corrientes pedagógicas forman parte de las apuestas político-educativas de dos organizaciones que conviven en el Cauca: la Asociación de Instructores y trabajad…

  • Práticas culturais

    Open Access•María Isabel González-Terreros, Lina Daniela Vargas Franco et al.•ARTICLE•Especiaria Cadernos de Ciências…•2024

    A comunidade indígena Nasa na Colômbia vem fortalecendo sua cultura há mais de cinco décadas. Nesse fortalecimento, a educación propia, como tem sido chamada a proposta educativa que implementam em seu território, tem permitido atualizar e trazer para o presente algumas práticas culturais que estavam se perdendo ou que simplesmente deixaram de ser realizadas. Neste artigo apresentamos algumas práticas culturais realizadas por meninos e meninas e …

  • Prácticas populares por el derecho a la ciudad. El proyecto Escuela Comunidad como productor del espacio urbano en Bogotá

    Open Access•María Isabel González-Terreros, Marysol Rojas-Pabón et al.•ARTICLE•Bitácora Urbano Territorial•2024•References: 2

    El presente artículo muestra la experiencia del proyecto "Escuela comunidad" en el barrio Potosí de la localidad de Ciudad Bolívar, en Bogotá, en los últimos años de la década de los 80 y principios de los 90, y su relación con las prácticas populares que incidieron en la configuración del territorio urbano. Se trata de un proyecto que, desde el enfoque en la educación popular, analiza las formas en que se logró, a partir de las prácticas popular…

Humanities (3 works) · Art (2 works) · Educational theories and practices (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Education and Art Integration (1 work) · Education in Rural Contexts (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work)

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