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Ana Margô Mantovani

Biographic Data

ID3897562
NAMEAna Margô Mantovani
GIVEN NAMESAna Margô
FAMILY NAMEMantovani
SIGNATUREMANTOVANI A M
AFFILIATIONSUniversidade La Salle
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2017
H-INDEX0
  • Comunicação e aprendizagem ubíqua

    Open Access•Ana Margô Mantovani, Bruno Sueliton Dos Santos•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2017

    Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com o objetivo de investigar como os professores reconfiguram suas práticas pedagógicas, por meio da comunicação e da aprendizagem ubíqua. Buscamos uma fundamentação teórica que inclui a "Biologia do Conhecer" e a "Multirreferencialidade", bem como teóricos contemporâneos que estudam a cibercultura. Situa-se no âmbito do estudo de caso, constituído por professores de uma Instituição de Ensino Superior.…

  • A formação do educador no contexto do hibridismo tecnológico digital

    Open Access•Luciana Backes, Ana Margô Mantovani•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2015

    This paper presents reflections resulting from teacher training processes developed through the construction of metaverses in the context of technological di

  • As Tecnologias Da Informação E Da Comunicação Como Mediadoras No Processo De Formação Docente

    Open Access•Carla Spagnolo, Ana Margô Mantovani et al.•ARTICLE•Reflexão e Ação•2014

    Este texto apresenta uma reflexão acerca da formação do educador, mediada pelo uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC ́s), com enfoque nas discussões realizadas nas reuniões anuais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Para tal, buscou-se evidenciar como as TIC ́s são contempladas nos Grupos de Trabalho Formação de Educadores (GT8), Currículo (GT12) e Educação, Comunicação e Tecnologia (GT 16), e…

No prominent works on this page.

  • As Tecnologias Da Informação E Da Comunicação Como Mediadoras No Processo De Formação Docente

    Open Access•Carla Spagnolo, Ana Margô Mantovani et al.•ARTICLE•Reflexão e Ação•2014

    Este texto apresenta uma reflexão acerca da formação do educador, mediada pelo uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC ́s), com enfoque nas discussões realizadas nas reuniões anuais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Para tal, buscou-se evidenciar como as TIC ́s são contempladas nos Grupos de Trabalho Formação de Educadores (GT8), Currículo (GT12) e Educação, Comunicação e Tecnologia (GT 16), e…

  • A formação do educador no contexto do hibridismo tecnológico digital

    Open Access•Luciana Backes, Ana Margô Mantovani•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2015

    This paper presents reflections resulting from teacher training processes developed through the construction of metaverses in the context of technological di

  • Comunicação e aprendizagem ubíqua

    Open Access•Ana Margô Mantovani, Bruno Sueliton Dos Santos•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2017

    Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com o objetivo de investigar como os professores reconfiguram suas práticas pedagógicas, por meio da comunicação e da aprendizagem ubíqua. Buscamos uma fundamentação teórica que inclui a "Biologia do Conhecer" e a "Multirreferencialidade", bem como teóricos contemporâneos que estudam a cibercultura. Situa-se no âmbito do estudo de caso, constituído por professores de uma Instituição de Ensino Superior.…

Education and Digital Technologies (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Business and Management Studies (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Geography (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae