Maria Angelita Da Silva
Biographic Data
| ID | 3899019 |
|---|---|
| NAME | Maria Angelita Da Silva |
| GIVEN NAMES | Maria Angelita |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA M A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Amazonas |
| ORCID | 0000-0001-9774-9007 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Sujeito Cultural
Esse trabalho aborda o tema das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e relações étnico-raciais numa reflexão a partir de uma pesquisa em andamento. Essa pesquisa está andamento. Seu objetivo é investigar o tema das AH/SD no ensino, pesquisa e extensão, além da produção científica da UFAM, tendo como eixo temático a cultura, a ciência e a linguagem na perspectiva da Educação Inclusiva e Intercultural e das Políticas Epistemológicas. Os resultado…
Mulheres Ticuna Artesãs Do Alto Solimões
A luta pela igualdade de direitos também perpassa pelas sociedades indígenas, é o que procuramos demonstrar neste trabalho, no processo emancipatório das mulheres Ticuna do município de Benjamin Constant - AM. Antes, as mulheres estavam atreladas somente ao âmbito do trabalho doméstico, pautado na lógica da divisão sexual do trabalho. Atualmente, estas mulheres têm exercido um protagonismo, alcançando destaque na sociedade local. Esta pesquisa, d…
Infância Xetá e suas identidades
O Povo Xetá, povo tradicional do Estado do Paraná, teve suas terras ancestrais invadidas e esbulhadas durante o processo de colonização do Norte Pioneiro. Os sobreviventes conhecidos, todos crianças, mesmo separados uns dos outros, mantiveram as bases de sua cultura, preservando sua língua, mitos e mesmo parte dos saberes sobre a floresta e sua cultura material. Tendo a memória como alicerce na formação de sua(s) identidade(s), os sobreviventes X…
Quero os meus brincos
Este artigo tem por objetivo problematizar a questão do patrimônio cultural do Povo Xetá em relação à sua apropriação por instituições a partir do processo histórico de colonização do norte do Paraná, Brasil, nos anos 1950-1960, em que esse povo teve suas terras esbulhadas e sua população remanescente dispersa por outras terras indígenas ou centros urbanos. Apresenta o caso de Moko (Tamanduá), também conhecida como “Ô, uma criança sobrevivente à…
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Quero os meus brincos
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Infância Xetá e suas identidades
O Povo Xetá, povo tradicional do Estado do Paraná, teve suas terras ancestrais invadidas e esbulhadas durante o processo de colonização do Norte Pioneiro. Os sobreviventes conhecidos, todos crianças, mesmo separados uns dos outros, mantiveram as bases de sua cultura, preservando sua língua, mitos e mesmo parte dos saberes sobre a floresta e sua cultura material. Tendo a memória como alicerce na formação de sua(s) identidade(s), os sobreviventes X…
Sujeito Cultural
Esse trabalho aborda o tema das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e relações étnico-raciais numa reflexão a partir de uma pesquisa em andamento. Essa pesquisa está andamento. Seu objetivo é investigar o tema das AH/SD no ensino, pesquisa e extensão, além da produção científica da UFAM, tendo como eixo temático a cultura, a ciência e a linguagem na perspectiva da Educação Inclusiva e Intercultural e das Políticas Epistemológicas. Os resultado…
Mulheres Ticuna Artesãs Do Alto Solimões
A luta pela igualdade de direitos também perpassa pelas sociedades indígenas, é o que procuramos demonstrar neste trabalho, no processo emancipatório das mulheres Ticuna do município de Benjamin Constant - AM. Antes, as mulheres estavam atreladas somente ao âmbito do trabalho doméstico, pautado na lógica da divisão sexual do trabalho. Atualmente, estas mulheres têm exercido um protagonismo, alcançando destaque na sociedade local. Esta pesquisa, d…
Humanities (3 works) · Art (2 works) · Indigenous Studies in Latin America (2 works) · Philosophy (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Health, Education, and Aging (1 work) · Indigenous Cultures and History (1 work) · Indigenous Health and Education (1 work) · Philosophy (1 work)