Gisele Medina Nunes
Biographic Data
| ID | 3900105 |
|---|---|
| NAME | Gisele Medina Nunes |
| GIVEN NAMES | Gisele Medina |
| FAMILY NAME | Nunes |
| SIGNATURE | NUNES G M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pelotas |
| ORCID | 0009-0003-1322-3713 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Análise intercultural: O panorama do ensino de português na Itália
Este estudo explora o panorama do fomento e da produção de conhecimento da cultura e língua brasileiras para falantes de italiano como língua adicional. Através da análise de pesquisas em português e italiano, observa-se um crescente, embora tímido, interesse pelo aprendizado do português brasileiro na Itália, impulsionado por diversos cursos e programas de ensino com metodologias e focos variados. Paralelamente, a produção científica italiana so…
A escrita em inglês como sistema adaptativo complexo: O desenvolvimento da fluência, precisão e complexidade gramatical por meio das TIC
Na procura por uma abordagem que tratasse a aprendizagem de línguas de uma forma mais global e dinâmica, linguistas aplicados como Larsen-Freeman (1997) e Paiva (2005) recorreram às teorias do Caos/Complexidade como metáfora para tratar desse processo. Nessa perspectiva, defende-se que aprender uma língua é um sistema adaptativo complexo, porque reúne todas as suas características: é aberto, sensível a fatores externos e a condições iniciais, imp…
A escrita em inglês como sistema adaptativo complexo: O desenvolvimento da fluência, precisão e complexidade gramatical por meio das TIC
Na procura por uma abordagem que tratasse a aprendizagem de línguas de uma forma mais global e dinâmica, linguistas aplicados como Larsen-Freeman (1997) e Paiva (2005) recorreram às teorias do Caos/Complexidade como metáfora para tratar desse processo. Nessa perspectiva, defende-se que aprender uma língua é um sistema adaptativo complexo, porque reúne todas as suas características: é aberto, sensível a fatores externos e a condições iniciais, imp…
A escrita em inglês como sistema adaptativo complexo: O desenvolvimento da fluência, precisão e complexidade gramatical por meio das TIC
Na procura por uma abordagem que tratasse a aprendizagem de línguas de uma forma mais global e dinâmica, linguistas aplicados como Larsen-Freeman (1997) e Paiva (2005) recorreram às teorias do Caos/Complexidade como metáfora para tratar desse processo. Nessa perspectiva, defende-se que aprender uma língua é um sistema adaptativo complexo, porque reúne todas as suas características: é aberto, sensível a fatores externos e a condições iniciais, imp…
Análise intercultural: O panorama do ensino de português na Itália
Este estudo explora o panorama do fomento e da produção de conhecimento da cultura e língua brasileiras para falantes de italiano como língua adicional. Através da análise de pesquisas em português e italiano, observa-se um crescente, embora tímido, interesse pelo aprendizado do português brasileiro na Itália, impulsionado por diversos cursos e programas de ensino com metodologias e focos variados. Paralelamente, a produção científica italiana so…
Art (1 works) · Discourse Analysis in Language Studies (1 works) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 works) · French Language Learning Methods (1 works) · Humanities (1 works) · Linguistic Studies and Language Acquisition (1 works) · Linguistics and Education Research (1 works) · Panorama (1 works) · Philosophy (1 works) · Philosophy (1 works)