Carolina Fernandes Alves
Biographic Data
| ID | 3907757 |
|---|---|
| NAME | Carolina Fernandes Alves |
| GIVEN NAMES | Carolina Fernandes |
| FAMILY NAME | Alves |
| SIGNATURE | ALVES C F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Maria |
| ORCID | 0000-0002-5009-4442 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Professores de línguas em formação inicial
Authoring teaching materials is one of the actions that are part of teaching work. However, we know that carrying out this action takes time and depends on several factors, including possible demands from educational institutions. This activity can be developed and discussed throughout initial teacher training; however, there may often be a lack of spaces for this, as well as for sharing and discussing the knowledge, skills, and beliefs involved …
La literacidad literaria en lengua española
El presente artículo tiene como objetivo describir y analizar las prácticas pedagógicas desarrolladas en el marco del Estágio Supervisionado em Língua Espanhola III, centradas en la promoción de la literacidad literaria mediante el trabajo con narrativas breves. Fundamentado teóricamente en autores como Cosson (2022) y Ferreira (2012) el estudio adopta una perspectiva metodológica de investigación-acción (Leffa, 2022; Paiva, 2019), que posiciona …
Pedagogia engajada em um sistema de autoria aberto para o ensino de línguas
A adoção de uma perspectiva decolonial de educação implica, entre outros aspectos, que os professores reflitam criticamente sobre suas práticas profissionais, o que inclui a elaboração dos recursos didáticos de sua autoria. O objetivo deste trabalho é demonstrar como atividades elaboradas por professores em um sistema de autoria online para o ensino de línguas estão alinhadas ao pensamento decolonial e à perspectiva crítica do ensino de línguas e…
“Que importa quem fala?”
Este trabalho parte da premissa de que a abrangência do termo autoria requer e possibilita estabelecer reflexões que a insiram dentro de um campo de conhecimento específico. Dessa forma, a partir de um levantamento bibliográfico sobre a dispersão do conceito de autoria, bem como de um panorama histórico sobre o desenvolvimento desse conceito, apresentamos algumas reflexões sobre autoria docente enquanto atividade que é desenvolvida pelos professo…
Estágio Supervisionado Em Letras
O objetivo da presente pesquisa é identificar aproximações, distanciamentos e desafios inerentes às experiências de orientação de estágio supervisionado nas modalidades presencial e a distância na perspectiva de professores de cursos de licenciatura em Letras. O escopo do estudo centra-se na perspectiva de professores que desempenham (ou já desempenharam) a função de orientadores de estágio em cursos de licenciatura em Letras Espanhol – Literatur…
Como um Jogo
A transposição de elementos característicos do jogo para o ensino de línguas, definida como gamificação, tem despertado o interesse dos pesquisadores da área, que veem nessa transposição uma maneira de promover a motivação, envolvimento e empenho do aluno. O objetivo deste estudo é investigar quais são os elementos dos jogos que podem ser redirecionados para a educação com possibilidade de propiciar os melhores resultados. Para isso, usamos como …
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