Florian Meyer
Biographic Data
| ID | 3909200 |
|---|---|
| NAME | Florian Meyer |
| GIVEN NAMES | Florian |
| FAMILY NAME | Meyer |
| SIGNATURE | MEYER F |
| AFFILIATIONS | Université de Sherbrooke |
| ORCID | 0000-0003-2308-4617 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Le pragmatisme suisse face aux drogues
Depuis près de quarante ans, la Suisse mise sur les haltes soins addictions pour accompagner les personnes usagères des drogues, tout en limitant les nuisances dans l’espace public. Face à l’augmentation du crack et à l’évolution du profil des usagers, ce modèle de réduction des risques illustre l’importance d’une approche pragmatique et coordonnée entre santé publique et sécurité
Les conseillères et conseillers pédagogiques de l’enseignement supérieur au Québec
Cet article examine la fonction des conseillers pédagogiques (CP) dans l’enseignement supérieur francophone au Québec. À travers une analyse basée sur 172 offres d’emploi parues de 2022 à 2023 en conseil pédagogique, notre étude vise à identifier les compétences essentielles requises par les établissements d’éducation. Les résultats d’une analyse lexicométrique montrent que les CP doivent posséder un éventail de compétences variées et essentielle…
De l’habitude au risque, de l’individu au collectif
Les conseillers pédagogiques dans l’enseignement supérieur québécois
Cette étude s’inscrit dans une recherche plus large visant à comprendre les responsabilités, les rôles et les défis des conseillers pédagogiques (CP) travaillant dans l’enseignement supérieur francophone québécois. L’article décrit le contexte professionnel des CP et les activités qu’ils effectuent dans ce cadre. L’analyse de 195 questionnaires établit une liste exhaustive des activités pratiquées, révélant des similarités entre les secteurs coll…
Le processus de validation d’un outil d’autoévaluation portant sur les pratiques d’enseignement en ligne pour un dispositif d’autoformation dédié aux enseignants des cycles supérieurs
Dans un contexte d’enseignement distant ou hybride, les enseignants des cycles supérieurs sont confrontés à de nombreux défis technopédagogiques. Le dispositif d’autoformation dynamique pour l’innovation (DADI) offre des ressources et un outil d’autoévaluation fondé sur le modèle théorique du savoir technopédagogique disciplinaire (STPD) de Bachy (2014). Cette recherche visait à construire et à valider cet outil d’autoévaluation. La méthodologie …
Des sorties terrain autoguidées basées sur la géolocalisation comme sources signifiantes d’apprentissage pour les étudiants en géomatique
The project presented is a prototype of self-guided field trips that rely on the use of a mobile device (tablet) and several of its functions. The article discusses the second iteration of a design-led research approach. The design and research issues were mainly centered on the acceptance of the application and its multiple parameters by the teachers, and on the acceptance by the students of its use for learning purposes. An existing application…
Usages de la vidéo dans le contexte sherbrookois de la formation en ligne à l’enseignement
Cet article concerne une étape préliminaire d’une recherche portant sur l’utilisation de vidéos de pratiques enseignantes dans un contexte de formation en ligne à l’enseignement. Nous présentons tout d’abord, une synthèse d’une recension d’études portant sur l’usage de la vidéo dans la formation des enseignants. Nous présentons ensuite une enquête exploratoire réalisée en 2013 à l’Université de Sherbrooke. Enfin nous ouvrons sur la recherche que …
Jocistes en campagne
Resumé Des jeunes de milieux populaires ont établi une charte pour l'emploi et travaillé à la faire adopter par les adultes
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