Louise Guilbert
Biographic Data
| ID | 3929785 |
|---|---|
| NAME | Louise Guilbert |
| GIVEN NAMES | Louise |
| FAMILY NAME | Guilbert |
| SIGNATURE | GUILBERT L |
| AFFILIATIONS | Université Laval |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1999 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
L’opérationnalisation d’un modèle socioconstructiviste d’apprentissage par problèmes en milieu collégial
Nous avons mis en oeuvre un modèle d’apprentissage par problèmes en milieu collégial, auprès d’élèves en techniques de réadaptation physique. Cette recherche est du type introspection, où la chercheure principale, qui est aussi l’enseignante, essaie de rendre explicites les principes qui la guident dans l’action. Notre but est de comprendre: (1) comment se transforme un modèle théorique au contact des contraintes du « terrain » et (2) quels sont …
Anticipating ethical aspects of the use of biomarkers in the workplace: A tool for stakeholders
La compréhension de l'antibiothérapie chez des étudiants et des étudiantes en médecine: Enjeux didactiques et sociaux
L’enseignement des sciences dans une perspective constructiviste: Vers l’établissement du rééquilibre des inégalités entre les sexes en sciences
Dans le contexte de leur cours de didactique des sciences qui privilégiait une approche constructiviste, les étudiantes et les étudiants se destinant à l’enseignement aux cycles intermédiaires et supérieurs (de la septième année à la douzième ou treizième) du programme de formation à l’enseignement de l’Université d’Ottawa, ont participé à des discussions les amenant à donner leur opinion sur la question des femmes en sciences. Des volontaires on…
Développement de compétences en résolution de problèmes environnementaux dans un contexte africain
An educational model centred on an approach to solving environmental problems may promote among student teachers the development of cognitive skills and skills that may lead to environmental action. However, the testing of this model has not shown that other skills related to this we of problem resolution have also resulted, specifically, the ability to look critically at their own attitudes and behaviours and the ability to analyse the nature of…
L’éducation relative à l’environnement en milieu éducatif non formel - Y a-t-il plus que l’acquisition de nouvelles connaissances pour le public
Ces dernières années, les recherches ou les projets pédagogiques en éducation relative à l’environnement (ERE) axent leurs efforts sur les actions de terrain dans des projets communautaires. Beaucoup de ces projets s’intéressent à la clientèle scolaire et visent une action environnementale. La démarche de recherche décrite ici se distingue quant à la clientèle visée (le grand public), le lieu de formation (milieu non scolaire) et les objectifs vi…
La réflexivité en éducation environnementale: L’émergence d’une nouvelle orientation
À l’heure actuelle, il existe plusieurs orientations en éducation relative à l’environnement (ERE). Malgré un certain consensus concernant les objectifs généraux de l’ERE, il semble que les postulats de base sur lesquels reposent les discours et les actions diffèrent parfois grandement. Il devient donc primordial de clarifier les croyances sous-jacentes à ces diverses orientations. Nous tenterons donc, dans ce très court article, de caractériser …
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